文｜度仔妈咪.
01
昨天晚上，妈咪去接艾瑞克，周一是他写字的时间。
妈咪顺便带着妞去，路上，一群老太太老大爷在跳交谊舞。好吧，还不到接哥哥的时间，那就先陪妞跳跳舞吧。
妞的乐感挺好的，妈咪忍不住和妞一起跳。有一个5、6岁的小女孩，也加入了老太太们的行列。妞一看来了一个小姐姐，于是，很专注地看着姐姐跳舞，姐姐的舞姿太优美了，妞都不舍得移开眼睛。奶奶说，妞最喜欢做的事情，就是看老师教学生跳舞。
看来，妞长大后，妈咪要破费让她去学跳舞了，哈哈！
时间差不多了，妈咪就带着妞去培训机构。刚到那不久，一个小哥哥突然从一扇小门里跑出来。妈咪有点意外，于是，对妞说，“哇，小哥哥怎么从这里钻出来了。”
话音刚落，一位成年男子，妈咪判断，应该是小哥哥的爸爸，突然轮起他的大长腿就往小哥哥的臀部踢了过去。正好被妈咪看到这一动作，小哥哥面露难色地看了看妈咪，有些许的不好意思。
然后，成年男子说：“叫你到处乱窜，谁叫你到处乱窜的？”小哥哥弱弱地回应：“没有，没有。”
小哥哥的声音很小，几乎听不见，可是因为妈咪离他很近，妈咪听得清清楚楚。
事情还没有结束，成年男子用他那重重的手掌朝小哥哥的脑袋拍了下去，只拍得小脑袋到处乱晃。妈咪突然很心疼小哥哥，虽然他不是妈咪的娃，可是，作为妈妈的我，小孩受委屈，内心总有说不清的难受。
妈咪看不下去了，也因为带着妞。
于是，妈咪带着妞进了教室，可是，耳边仍然想起成年男子喋喋不休地怒骂声。
妈咪不知道什么原因触碰了成年男子的底线，但是这种事情似乎经常发生，有些人打小孩，踢小孩似乎是司空见惯的事情，就像吃饭睡觉一样平常。妈咪表示很不解，自己的亲娃哦，自己的骨肉哦，竟然可以如此对待。
02
今天早上，娃他爸正在听大咖讲书，内容是《好关系的配方》。
有一点内容，妈咪很赞同，亲密良好的关系＝开放＋响应。
何为开放？就是咱们之间好像没有秘密；什么意思？就是说，我喜欢对你说出我的隐私，而你也不会对我隐瞒你的秘密。
联想到亲子关系也是一样的，当你愿意跟孩子说出你的秘密，愿意和孩子开诚布公地聊天，那么孩子肯定会与你的关系不一样。比如，在家里，为什么孩子与妈妈的关系好，那是因为妈妈不但经常和孩子待在一起，而且经常与孩子聊天，不是以家长的口吻聊天，而是以朋友的方式，很轻松地聊家常，同意吗？
如果你是这样的家长，那么孩子与你的关系一定不会差，是吗？
但是，上面那位踢他小孩的家长，他们之间的关系一定没有那么融洽，至少在孩子的内心里，他是惧怕爸爸的。孩子现在还小，当然不可能反抗爸爸，但是孩子大了呢，假如，那位家长经常这样对他的小孩，那么可以肯定孩子长大了，一定不会与爸爸太亲密，对吗？因为人是有感情的。
何为响应？响应=理解+接受+关心。
这个很好理解，放到亲子关系里，就是作为家长的我们，应该理解孩子，接受孩子，关心孩子，对吗？
理解孩子。
为什么孩子到处乱蹦乱跳，为什么孩子调皮捣蛋？很多为什么家长都可以找到答案，换句话说，家长只要用心带孩子，总是可以找到理解孩子的理由。
接受孩子。
因为孩子精力充沛，所以他会到处乱蹦乱跳；因为孩子需要得到父母的关注，所以他调皮捣蛋。对吗？
有句话说得好，当孩子让你烦恼的时候，就是孩子特别需要你的爱的时候。同意吗？妈咪很认可这样的说法。
关心孩子。
咱们是孩子的监护人，作为父母的我们不去关心他们，还期盼有谁能关心咱们的孩子呢？那怎么关心呢？当孩子调皮捣蛋的时候，多和孩子沟通，多抱抱孩子，孩子的爱得到满足后，他们就不会那么调皮捣蛋了。
所以，让我们和孩子一起按着配方来做吧！相信这也是孩子们的心声：妈妈，这是配方，咱们一起做吧！
育儿路上不孤单，咱们一起努力！
The end.
