施峥鸣给我最早的印象就是话少，往你眼前一站，便是满脸羞怯。但是她的羞怯不是那种要疏远你的逃离，而是一种欲要亲近却不敢的羞涩，一眼就让人看到她心里的善良。
七年级的第一个月我们要训练齐步走，是为运动会做准备的，既培养学生吃苦耐劳的精神和自律能力，也凝聚班级的向心力。刚刚进入中学的孩子们， 有的根本不会走， 动作永远慢一拍或者快一拍，你数到“一”的时候他抬的是右脚，你数到“二”的时候他抬的又是左脚。不用说，这样的同学走的时候肯定是不够专注的，可是，他们好像永远也专注不起来。
但是如果你去看就会发现，施峥鸣总是走得最认真的同学之一。她昂首挺胸，双手有力地摆动，脚有力地抬起，又有力地落下，英姿飒爽，雄浑有力，不仅是人在震颤，好像连脚下的大地也有了震动的感觉。她严肃的脸蛋上不用多久就会渗出一层细密的汗珠，那份认真和辛苦也就可想而知了。对于不用心的人来说，再严肃的任务也可以云淡风清，而对于用心的人来说，再平常的事情也显得沉甸甸。认真做事是需要心力的，自然没那么轻松。
我喜欢这股认真的劲儿，不仅仅因为这样的学生让人省心，更是因为这样的认真背后往往有一颗美好的心灵，柔软温暖，令人感动。不知道是不是我自己性格的原因，自己的话不多才会对话少的人多一份怜惜，还是沉静的人本来就有一种独特的美丽，就像在人声嘈杂的地方最引人关注的反而是那个无声的角落。有的家长总担心自己的孩子会因为话太少而被老师冷落，其实，话多话少并非是引起关注的主要方面。
在有的学生心里桀骜不驯可能是一种潇洒，认真二字反而成了一种笑料，但真正的个性不是行为的怪癖和外表的张扬，而是内心的那份坚持。施峥鸣就是这样有个性的学生，做什么她都会认真对待全力以赴。做课间操的时候有的学生手伸不直腰弯不下，就连膝盖也成了僵硬的骨头，如果这时候有人精神抖搂地站在你面前，每一个动作都像教练一样标准有力，我保准你的心会被深深的触动。这样的人不管他做什么，都会像一颗太阳那样给周边的人带去温暖。所以，在众多的学生中间你会很容易发现这样一个女孩，中等个头，脸色平静中略显凝重，有些散乱的刘海说明她的主人很少关注自己的外表。因为这样的心有自己要关注的更重的事情。
运动会，施峥鸣是跳高选手。我拿着相机去看她比赛。那么多选手排成长长的队伍，她站在里面很认真地观看别人跑步起跳越过木杆或是把木杆碰掉，脸上偶尔露出些微的笑容，像秋天一样的安静而美好。终于轮到她了，跑步，起跳，优雅地越杆，轻轻地落在海绵垫上，动作娴熟，一气呵成。安静的人不是不会动，而是懂得什么时候该动，古人说“静如处子，动如脱兔”，这是一种智慧，一种境界，也是一种美丽。
两年前的事情今天想来还像是昨天一样，一眨眼就到了初三，相处的时间也所剩无多。施峥鸣的胃病却严重起来，落了一些课，我们都很着急。苏老师说：“这该怎么办啊！本来就不是特别强。”九年级的第一次月考我送给大家蒲松龄的自勉对联：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 我相信，再大的困难都不可能难倒一颗坚强的心。
近来嗓子不太好，许多学生好像一下子就长大了会关心人了，一句话一行字都能让心窝暖暖的。施峥鸣在随笔里写道：老师的嗓子又嘶哑了，该是感冒了吧，请保重身体呀。自己的身体都够差的，三天两头就可能要请假回家却不忘关心老师，感动之余，我还有些惭愧。
她就是这样一个善良而执着的人，执着于心，笃行不止，从来不会因为别人说了什么或做了什么而改变自己的认知和心态，应该做的就坚持去做，应该要维护的就坚决维护，毫不含糊，从不懈怠。如果要说美，我可以肯定地说，这样的心灵最美。
