＃乐高式数学#践行D1，只听了彭彭讲的第一课27分钟，于是马上试用下。
其实乐高孩子差不多每天都会倒出来拼几下（个人觉得积木是使用频次最高的玩具），但运用在数学上，今天是首次。（我不知道我有没有领略到彭彭的精髓，但我听的时候孩子就在玩积木，于是我就实践下，后续听可以不断执行，再修正）
我：这是什么形状？（拿图中灰色的积木）
A：正方形。
我：这又是什么形状？（拿图中蓝色的积木）
A：大正方形。
我：那你知道这个大正方形需要多少个小正方形吗？
于是我们一起碎碎念的念到16，其中会问到2＋2，4＋4，8＋4，12＋4。
再到16－4…………（这中间要注意孩子参加的积极性如何）我家的不反感，反而很感兴趣。于是就这样玩了下16之内加减法。
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