我在想我们到底是怎样“相信孩子”的。
2019.11.06
星期三的晚上，羽航、韬韬和天天在门口玩。天天追着韬韬和羽航从我面前跑过，然后羽航摔倒了，韬韬接着倒在了羽航的身上，天天跟在他们后面一下子没刹住车跪在了韬韬的身后。
我在等孩子自己解决这个问题，虽然担心他们有没有受伤，但我依然站在旁边，更想看他们怎么处理这个问题——天天从地上站起来，转个方向又跑开了；韬韬站起来拍了拍裤子，可能是感受到我的目光抬头看了一样，我们对视一下他就跑开了；剩下羽航趴在地上，他抬头看我，然后哭了出来。
我在想如果他没有发现我正看着他们，他会不会哭出来。这个平常不怎么说话的孩子是不是抓住了这个机会表达自己。
我走过去问羽航：你受伤了吗？有没有哪里痛？
他张着嘴在哭，没有回答我。
我：你是自己摔倒了是吗？
羽航边哭边说：潘潘推我。
我一时有点懵，我是看着他们三个跑过去的。潘潘在追另一个孩子。难道我看错了？难道不是天天是潘潘？
我：你确定是潘潘推你吗？
羽航点点头：潘潘在幼儿园也推我。
我：好，那我等下问一下潘潘是怎么回事。我先问一下韬韬，我看到他和你一起玩了，我问一下韬韬是不是潘潘。
我把正在玩的韬韬叫过来，羽航走到了电线杆下。我看了一眼，确认他不会到马路上，接下来开始问韬韬。
我：韬韬，刚才摔倒是怎么回事？
韬韬：天天哥哥在追我和航航，航航摔倒绊倒我，我就摔倒了。
我：那潘潘有和你们一起玩吗？
韬韬：没有啊，我们和天天哥哥玩。
我：好的，那你去玩吧！我再去找一下航航。
我走到电线杆旁边找羽航。
我：刚才我问韬韬，他说追人的是天天哥哥，所以你确定是潘潘吗？
羽航点点头。我只能去把潘潘叫过来。
我：潘潘，刚才你有追羽航吗？
潘潘：没有，我刚才在那个和锦源玩。
我：好的，刚才羽航说你撞到他，他摔倒了，所以我来问一下。
潘潘：不是我，我刚才一直在和锦源玩僵尸游戏nei～
我：好的，我知道了。
刚好天天跑过我面前，我叫过天天，一起玩的韬韬也凑过来。我们五个人就在黑黑的电线杆下对峙。
我：天天，刚才你和弟弟们玩，他们摔倒了是吗？
天天：对啊，我们就玩抓人游戏，他们跑得太慢了。
我：那你以后可以帮我照顾一下弟弟吗？他们还没学会跑很快，以后你可以跑慢一点吗？这样就不会摔倒了。
天天：知道了～
我：刚刚潘潘有一起玩吗？
韬韬&天天：没有。
我：好，我知道了，你们去玩吧。
羽航还是现在电线杆下面，我现在他身边，他就绕着柱子转一点，在躲我。
我：好像不是潘潘推你的。我刚刚已经问过潘潘、韬韬还有天天哥哥了。你再想一下是怎么摔倒的。现在我们进去看书好不好？
羽航摇摇头，我知道他拒绝就是真的拒绝了。我请他照顾好自己不要到马路上去，就去照看其他孩子了。
2019.11.08
昨晚心有和奕奕一起用书来叠高高，后来被提醒收拾。一直到要打扫卫生的时候我看到一摞书堆在柜子上。我叫过心有和奕奕。
我：我有点生气！你们俩玩了书却没有好好收拾，这样我明天的工作就会变多。以后请你们不要用书来盖房子了可以吗？
心有：我们有收书。
奕奕来到我面前之后，还没有听完我说的话就“哼！哼！”地从我面前走开，坐在树下。我对着心有继续说。
心有：奕奕跑开了。
我：奕奕解决问题的态度不对。我等下找她。我们先说书的事情。收书是要把他们送回他们的家，你们这样堆在这里，我明天还是要送他们回家，这样不叫收书。以后请记得送我的书回家。
心有：好的。
我：那心有明天可以来帮我收书吗？
心有：可以。
我：好的，谢谢你。我现在要去找奕奕和她说一下解决问题跑开的事情。希望她像心有姐姐一样能够好好解决问题。
心有（指树下）：奕奕在那里。
我叫了一声奕奕，奕奕跑开了。到门口的时候还扔了手上的一本书。我跟着出去，心有也出来了。
我：杨奕奕同学，请你过来和我解决一下问题。
奕奕从高高的台阶上跳下去，又“哼！”着走进旁边的巷子。我知道她对旁边这一带很熟悉，我也不想跟着过去哄她。我叫心有回来之后就到馆里了。
没一会儿心有过来和我说，奕奕坐在后门哭。奕奕妈妈出面处理。
奕奕跟着妈妈回到馆里，生气地不想和我说话。她让妈妈把事情告诉我——一开始奕奕是要收书的，但是老师在叫排队所以她就没有收了，所以她感受到很委屈。
我：奕奕，你现在要和我说话吗？听听我想说什么。
奕奕小声叫着把头埋进妈妈的怀里，拒绝和我沟通。
我：好，那我们明天再说。
2019.11.09
早餐时间，我和阿燕老师坐在里面吃早餐。绘本区传来了一阵铃声，有个孩子的电话手表响了把我的注意力拉到他的身上。我坐在里面看着他讲电话，走到书柜旁边。柜子的另一边是经熠。我不知道他们俩发生了什么，我只看到他朝经熠肚子踢了一脚。
经熠的脸色马上变了，也回了一脚。我能感觉到经熠很生气和这一脚很生气。当时我的手上还有没吃完的包子，外面也有两个老师。所以我没有马上走出来。
接下来就是那个孩子又回了经熠一脚。经熠要踢，他绕着树开始后退。我听到小羚羊老师问他们在干嘛。那个孩子停下来，经熠又是一脚过去。
小羚羊老师和那个孩子坐在绘本区的台阶上，经熠跑到了门外。透过玻璃我能看到他。小羚羊老师问那个孩子痛不痛，类似安慰的话就走开了。
我觉得这样不对，我对阿燕老师说“不是这样的，明明是他先动手的。”我说完小羚羊老师走进来。阿燕老师告诉小羚羊老师是那个孩子先动手的。
接着小羚羊老师拉着那个孩子去门外找经熠。那个孩子隔着玻璃，用手指在经熠站着的那一面玻璃敲了敲，我感受到了挑衅。
他们俩被拉进来，就坐在我的旁边。小羚羊老师再问为什么打架。
经熠：我在看书，他来抢我的书还踢我。
孩子：我有练过跆拳道。
屹阳（正好进来）：我还是绿带呢～
被“练过跆拳道”这句话惊到。
所以你动手的原因就是这个吗？抢不过就打？难道教跆拳道的老师没有说过“学跆拳道不是用来打人”之类的话吗？
我已经没有办法再听后面的对话。只知道他们俩被要求静坐五分钟（虽然我并不是很同意这样的方式，静坐五分钟/不要上课和打架这件事有什么关系？）孩子们上楼后他们俩各自开始看书，经熠拒绝了宥心来叫他上课，再后来一起看书。
我相信孩子说的每一句话，哪怕是谎话也会有说谎的理由。
我相信他们能够了解、面对和处理问题，只是眼前的大人是否足够信任。
我相信他们是善良的，不会没有原因地选择伤害别人。
