【检视阅读】-《好好学习》+《把时间当朋友》

一、起源

在公众号看到永澄老师发起的共读活动,私想着看书谁都会,但是如何能理解作者意图,如何作用书本知识,更重要的是想知道大神们的读书思路,找出差距以及进步方向?而且又是对自己知识的整合,于是抱着这个念头,开始了等待的日子。

二、正式开始


跟着永澄老师的思路,我能感到老师的感染力与热情,犀利的语言,触类旁通以及举一反三的能力。超级棒!

主题当然如课表中一说,检视阅读。有套路有模板还有作业。

三、检视阅读

1、目的

了解整体和基本内容提供

产生疑问和兴趣

强调:千万不要陷入细节!善用留白工具。(PS:不要抠字眼,部分不懂先暂放,把握本书大方向。例如说第一遍看书就开始拆书、贴纸条等)

2、前提

这本书是讲什么的?

这本书的结构是怎么组织的?

这本书讲的对不对,哪里对、哪里不对?为什么不对?

这本书跟我有什么关系?

3、五步法

看包装(1min)-书名(主副标题)、建议上架类、作者(可参考豆瓣、可搜索作者的资料了解作者的背景)、书封、策划机构、出版社、版次和印数

看整体(4min)(这本书讲什么的、结构是怎么组织的?)-目录(快速提炼结构、尝试推导本书目标)、序言

看细节(10min)-寻找关键字(索引、作者强调的词)、看关键章节

下判断(1min) -这是什么逻辑(串or并联关系)、是否值得深入阅读(使用什么样的技术阅读:检视阅读、张五常阅读法、分析阅读、主题阅读)

粗阅读(15-20min)-保持较快速率阅读(需要提前预估阅读速度)、关键是找到关键字

四、应用

《好好学习》


第一步看包装(1min)

1. 看封面

书名:好好学习-个人知识管理精进指南

(PS:即这本书是为有个人知识管理基础的群体起提升作用,而我需要从知识管理基础开始学习。)

作者:成甲,被罗辑思维评选为“中国最会学习的人”。本职景区设计咨询,做个人时间管理、知识管理课程。

2. 看扉页

版次印次:最后或最前,版次越多可能销量越好

版次:2017.2第1版

印次:2017.2第1次印刷

出版机构:中信出版社集团股份有限公司(注意各版社出版规律和特点)

3. 看背面

建议上架类:无,应个人成长

推荐语录:脱不花、万维钢、小马宋、李笑来、战隼、彭小六、易仁永澄。

(PS:都是大咖,为书本的质量增加了保障。)

第二步看整体(4min)

1.目录

第一章  知识管理和认知优势

第二章  掌握临界知识的底层思维与方法

第三章  发现和应用自己的临界知识

第四章  案例:核心临界知识及其应用


(PS:临界知识出现很多次,会想这是什么东西呢?出现频率这么高,是否就是本书目标?

从目录来看,本书就是临界知识的道术器用(新词,疑问点)

道术器用扩展:


2. 看序言

永澄大大带着我们跳过跳过跳过,见识到“哇原来还可以这样”以及书为人服务的态度。

哈哈说笑,这里又快又准地把握中心思想的话,运用永澄老师寻找转折词以及跳开心理活动的方法快读阅读完。

从自序中我知道,临界知识威力巨大;知识是彼此联系、生长的过程;本书特点是逻辑思考和应用。

(PS:在这里,犯了不见泰山的错误。回看视频时,老师在这里要理解的是书本的架构。而非具体见了什么。

调整后的内容是:本书布局为:以临界知识是什么,有什么用,如何应用以及案例分析。)

第三步:看细节(10min)(找关键字=心理表征导向的学习方式??)

1. 找关键词:临界知识。

方法1. 翻到书最后一页看索引、附录:主要关于学习、管理、效能、思考方面。(大部分都没有看过,这本书不在我的认知范围内,所以有难度。)

方法2. 从中间读(引起好奇心,从头看是最笨的啦~)

2.关键章节:看第三章中的关键词(不太清楚直接跳过去 QAQ)

硬学科和临界知识、假设(直接出现一次+科学研究的方法(PS:不懂就画出来,自行百度))

天赋、兴趣、热爱与临界知识(PS:完全不理解,是否是必须???→留读书时解决)

外部资源、刻意训练(可以理解)、预见性认知(完全不懂??)

能力圈(强调意义,用案例著名重要性。但未指出与临界知识的联系)

(重点是解决自己的问题!)

3. 诚意度

五星

第四步下判断(1min)

1. 这本书什么逻辑

道器术用的顺序,递进

2. 是否值得看?

必须有,其一我参加了这个活动,想在永澄老师的领读下进行结束此次活动并交作业;其二我想学习读书的方法,学习的技巧。

只是基础太薄弱,在阅读中能感觉到吃力,看不懂QUQ

3.阅读方式

永澄老师:张五常的方法、不能达到分析阅读的层级的三遍读书法。

第一步:粗阅读:(2h)张五常的提问式阅读,顺着往下看,不懂打问号,15-20min读完(5s/页)。

(PS:疑问:张五常阅读法?)

第二步:认真阅读:(1天)把所有关键词理出来。

第三步:形成关键词之间的关系和表征(2-3周)。

(PS:形成自己的知识,并进行输出。)

4. 阅读时间

假期时间

第五步:粗阅读(10min)

↓当晚的思维导图





《把时间当做朋友》


第一步看包装(1min)

1. 看封面

书名:把时间当做朋友

(PS:即这本书是为不能协调自己时间的人群准备的,作为拖延症的我,非常需要。)

作者:李笑来,“脱离了低级趣味的人”。

校注:沈潢;插画:胖兔子粥粥

(PS:还有插画,看来趣味齐飞,不会很枯燥)

封面直接“运用心智”→“获得解放”很吸引眼球,调动好奇心。

(PS:运用心智=运用时间?是否是关于时间管理?)

2. 看扉页

版次:2009.6第1版 ;2013年10月第3版。

印次:2016.12月第20次印刷

出版社:电子工业出版社

特别的是有内容简介:用心智成长来谈自我累积

3. 看背面

建议上架类:自我实现

关于作者的介绍:分享作者的经历与思想

大咖推荐:朱敏、俞敏洪

第二步看整体(4min)

1.目录

第0章 困境

第1章  醒悟

第2章 现实

第3章 管理

第4章 学习

第5章 思考

第6章 交流

第7章 应用

第8章 积累

(PS:   从目录能看出层层递进关系,又有并列感觉。道术器用的逻辑有点迷糊,等全书检视后下定论)

2. 看序言

阅读说明:不是时间管理、不是成功学、不是心灵鸡汤、没讲大道理、不是随便的书

要管理的不是时间而是自己。这就是全书的中心,做好自己才能和一切包括时间做朋友

第三步:看细节(10min)(找关键字)

1. 找关键词:时间。规划。

方法1. 翻到书最后一页看索引、附录:主要关于文学、学习、管理、效能、思考方面。

方法2. 从中间读(引起好奇心,从头看是最笨的啦~)

2.关键章节:看第5章中的关键词(不太清楚直接跳过去 QAQ)

独立思考、思维

因果、堆里

(感觉更迷糊啦,有点前后无法呼应或者说每章节是独立存在,每章节内从不同角度对某一具体内容进行举例论证)

3. 诚意度

四星

第四步下判断(1min)

1. 这本书什么逻辑

并列

2. 是否值得看?

值得看,我要学会与自己更好的相处,进行心智的成长

3.阅读方式

永澄老师:张五常的方法、不能达到分析阅读的层级的三遍读书法。

第一步:粗阅读:(2h)张五常的提问式阅读,顺着往下看,不懂打问号,15-20min读完(5s/页)。

(PS:疑问:张五常阅读法?)

第二步:认真阅读:(1天)把所有关键词理出来。

第三步:形成关键词之间的关系和表征(2-3周)。

(PS:形成自己的知识,并进行输出。)

4. 阅读时间

1天

第五步:粗阅读(10min)

五、总结

这是我从未接触过的阅读方式,对于筛选十分有用,并期待进一步的使用。

推荐阅读更多精彩内容