古典老师总会给我们一些脑洞大开的概念,名词解释,今天意外了解了“正迁移”“负迁移”“乐高式能力结构”,这些高大上的用词。我的正迁移是:作为家里的老大,从小就是爱操心,照顾人的想法多,这算是沟通能力和决策能力吧,到了学校无论是室友,还是朋友,一直就像大姐姐一样,又像个小家长,让他们都少操心,对自己班的同学,尽班长的责任,这跟自己的性格同步了,在大姐姐与班长间的转换,因为正迁移,也显的更理所应当,发自内心的为自己服务的对象尽心。负迁移:自己太遵循规则。以前是听话的孩子,学生,似乎跟着规则走永远是正确的,自己形成了有点小死板的思维模式,在多次活动中,多次沟通中,缺乏变通,太坚持原则,不是说这不好,而是这不利于顺应这个多变的社会。只有一个扎实的技能,才有可能迁移。对于乐高式的能力结构,我们要灵活的拼,用能力。你的形态是流动的,你的样子永远是最新版的,争取拼出一个更好的自己。要是按能力表的话,我希望自己有做出决策和解决问题的能力,获取和处理信息的能力来拼接自己的能力。
《乐高式能力结构》Day4
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