对我来说文章那种东西写起来很难，但生活中有许多真善美又需要我们记录。就像这次百里之外的支教行动，临近尾声内心波澜难平。
2017年7月10日，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，我与身边一群志同道合的伙伴踏上去往黑龙江省绥化市拜泉县的列车。几经周转，我们于当日下午16:30时到达支教地点——拜泉县丰产乡整洁村亿阳希望小学。
到达当日由于时间问题我们在校领导的接待后进行了休整。
第二天，这一天可以算是支教行的正式开始。学校领导亲自到学校对我们嘘寒问暖，并且与我们进行了沟通交流，当然也交代了一些具体事宜。虽然以前我们也知道做一名优秀教师，要爱岗敬业认真负责，对每一位学生耐心教导，但交谈之后我们很受鼓舞，也让我们更加深刻的意识到自己肩上的担子有多重。
曾经有人对我说:“凡是都要脚踏实地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。”支教这件事更是需要我们尽自己最大的努力做好的工作。为此，我们严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻提醒自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。
第三天，这一天我们正式为孩子们讲课。当站在同学们面前的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，因为在我眼里老师一直是一个神圣的职业，是需要被尊重的一个群体，况且这是我人生第一次以一个老师的的身份去面对一群懵懂无知又可爱的小孩纸。虽然如此但内心依旧兴奋，毕竟义务支教是一个难得的锻炼机会，不仅可以和孩子分享知识，更是对社会的无私奉献。
在支教前，我们经过集体备课，大家都信心十足。然而当我真的站在讲台前的那一刻，看这他们稚嫩的脸和懵懂的状态时，我真的有些慌，心里也没有了底气。硬着头皮讲过之后，看着孩子们的迷茫的状态，我有些傻眼了，心里很是着急，如果继续这样下去，虽然日子也能混过去，但支教的意义就没了，孩子们收获也一定不多。怎么办？我不能退缩，经过和同学们沟通共同讨论，我决定抛开备课时的讲法另辟蹊径，因材施教。用孩子们喜欢的方式和孩子们交流。随着课堂的深入，同学们也渐渐的适应了我。
给小学的孩子上课，特别是一二年级的学生，还有一个不好处理的问题就是纪律问题，孩子们一会和同桌说话，一会儿又做小动作，有的小朋友甚至来回乱窜，真是活脱！作为一名老师，打骂学生一定是不行的，还好经过我的不懈努力加之个人魅力，把他们哄乖了，他们都很认真的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上，看着他们渴望求知的眼神，真的很欣慰。
也许是因为喜欢这份工作，也许是有一群志同道合的伙伴，也许是孩子们的天真无邪让我心情愉悦，支教的日子已然尾声，我们却后知后觉。在将近结束的日子里我们对孩子进行了感恩教育，我也在《弟子规》中选讲了一些我认为应该教给孩子们的做人道理。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。刻薄语，秽污词，市井气，切戒之。凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。行高者，名自高，人所重，非貌高。”
我也只是一个年轻人，对事情的感悟不深刻，许多道理理解的不深也不够透彻，惟愿我与我的孩子们对他人能够尊重，对朋友能够帮助，对亲人能够感恩，对社会能够无私奉献。
