2018年的三个目标
- 个人成长方面，做永澄老师的学徒，提高理解力+反思+项目化+积累结果体系，形成自己的节奏感，最终成为自己的习惯。
- 职业方面，根据教学设计的原理（教与学心理学），借鉴目标管理目标达成术的方法，提高学生课堂的参与感和收获感。
- 链接人脉，在孩子，沟通，健康，理财方面构建同侪学习圈，从而让同侪能力圈知识互补。
目标回顾
个人成长
亮点
- 反思
- 成果：模式的觉察到改变，这个是今年最大的亮点
- 自卑
- 在乎别人的评价
- 自己做好是因
- 想得到所有人的喜欢，所有人的认可
- 这是一种结果
- 在乎别人的评价
- 嫉妒
- 不确定性的恐惧
- 自卑
- 成果：模式的觉察到改变，这个是今年最大的亮点
- 项目化：
- 成果
- 构建了时段目标体系，形成自己的体系
- 成果
- 成果体系
- 构建了成果输出体系
- 滞后的输出系统，通过语音写作，得到一个出口
- 秩序感
- 去年7月开始认知，2018年11月，终于有了充分的感知，有了心理表征，有了行动流程
不足
- 理解力方面
阅读了《如何阅读一本书》、《结构思考力》、《透过结构看世界》，但阅读方面提升还比较慢 - 项目化实践需要加强
- 成果的输出比较少
教学方面
成果
- 教学模式的觉察：自己学习，再加上花花教练的两次教练
- 自己教学设计模式根本没有上路
- 学生学习模式的认识是错的
- 教学流程的改进
- 备课上课流程梳理
- 学生管理增加了社群运营的策略
不足
- 时间精力投入还是比较少
同侪学习圈
成果
- 健康：八段锦爱好者群
- 理财：有几位小伙伴可以随时咨询
- 小孩教育：学习
- 家庭沟通：最简单的FFC技巧开始
不足： - 执行力度弱，仍然需要构建他律环境
下一步行动
- 模式方面
- 汇总
- 深度反思
- 模式替换行动列表
- 上述不足，在剩下的1个半月，需要加强
