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简书很有趣——很多有趣的人，在这里做着有趣的事。
这不，有趣的事又来啦——
每个人都是编辑，每个人都可以推荐！
感谢简友旸瑫兄的推荐，我有幸成为本期(第二期)100人爱心接力大传球活动的第4位传球手——
@葡萄喃喃呓语（发起人）--->
@水萦儿（BA001号传球手）--->
@清水秋（BA002号传球手）--->
@旸瑫（BA003号传球手）--->
@水波杨山（BA004号传球手）--->
@天津乔平（BA005号传球手）--->
我推荐乔平老师，理由如下:
1、跟随乔平老师，可以学到名作鉴赏课。
譬如这篇——诗词赏析‖《征人怨》柳中庸
《征人怨》:
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
乔平老师的评析，点出了马策、刀环典型细物的表现力，金河、玉门关代表性地名的概括作用，以及“绕”字的牵合作用，等等，对于读者欣赏名作，以及作者借鉴名篇，均有指导意义。
2、跟随乔平老师，可以学到写作范例课。
乔平老师以自身的创作为范例，启发我们知识应用之妙，譬如——七绝.乙亥谷雨观牡丹
乙亥春深谷雨天，同学相聚到中原。
花王国色游人醉，只是雍容近暮年。
这首诗不落俗套处，在于点出了谷雨之际“暮年”花王的特色——虽雍容依旧，醉人依旧，奈何春已深，时令如此，国色也有凋谢时，感慨系之，实堪回味。
3、跟随乔平老师，可以学到创作实践课。
乔平老师不定期发起诗词创作主题笔会，譬如——诗词|群英荟萃题图诗一白鹭
众人写作同一主题作品，揣摩其间的不同特色，对习作者大有裨益。
概而言之，我认为乔平老师堪称诗苑播种人，在当下诗意匮乏社会大环境下，其孜孜不倦的努力实属难能，对我的影响更不言而喻，在此，向大家推荐关注。
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百贝传百人，自留一贝，余者向下传递。
