（1），
上周在上海，女儿给我讲了一个故事。
说一个大人嫌孩子吵闹，就把一个世界地图撕成很多份，要求孩子把世界地图再拼回来。
这个坑人的爹想，小样，这你不得拼上老半天啊。
谁曾想，过了没多久，孩子就拼好了。
爹纳闷儿的问，娃呀，你是肿么拼出来的啊？
娃说，爹啊，你傻啊，地图背面是一个人像，我把人拼出来，这个世界就拼好了。
。。。
爹，思量良久，说：一个人对了，那么你的世界就对了。
上面，就是我的娃给我讲的故事。
（2）
这个故事一点都不陌生，我早就听过。
但是这个故事是有问题的。
问题1，技术难度，根本不可能发生
即便世界地图背面是个人像，撕碎之后，是不能根据人像就拼回来的。
我们假设世界地图是四边形，我们看一下自己的照片，会发现大量的空白区域。你是没有画面之间的联系信息，支撑你拼好的。
对比一下世界地图和人像图：
如果你认为，技术上可以实现的话，你可以如法炮制，给你的娃去根据背面的图片拼一拼看，你娃会不会说你缺心眼儿？
爹啊，娘啊，你是不是傻，是不是傻？嗯？
（2），即便真的发生了，也得不出鸡汤结论。
退一步讲，讲我们简化一下故事，如果世界地图背面，是拼音挂图，则完全可能了就。
因为信息量足够支撑整个地图了。
那为啥故事的始作俑者要说背面是个人像呢？
就是为了要得出鸡汤的结论——你这个人对了，你的世界就对了。
实际上，根据这个拼图，最多可以得出这样的结论：解决你不熟悉的问题，可以从你熟悉的关联问题入手。
（3）
那么，为啥我们辣么喜欢这种毫无逻辑的鸡汤故事呢？
原因无外乎，你自己傻，你老师傻，而且不愿意自己去问个为什么。只喜欢拿结论，不追究过程。
你说，一个拼图事件，跟你自己怎么做人和你的世界，能直接得出一个结论？如果地图背面是一坨便便呢？
（4）
作为小学四年级的女儿，相信老师的故事也就罢了，作为成年人的我们应该相信什么？
至少不应该相信这种狗屁不通的鸡汤。
