抓住假期的小尾巴，今天下午好好的来观赏一部花花推荐的最喜欢的电影《地球上的星星》，起初节奏很慢，但看完后被惊艳到了，小男孩伊夏在得到画画比赛第一名后激动地抱住尼康老师那一刹那，我的眼睛模糊了，现在很少能电影能够赚得我的眼泪了！
电影很长，起初给观众呈现的是一个调皮捣蛋的小男孩伊夏，在一个正常且优秀的中产家庭里面，他的学习成绩落后、打架闯祸等一系列“不正常”显得格格不入。面临着两次留级即将被开除的困境，他被父亲狠心地送入了一所寄宿学校，幸好他在这里遇到了一位特别的美术老师尼康——他的伯乐。
遇见他，是在伊夏近乎崩溃的时候。
面对父亲的不理解，同学的嘲笑，老师的嫌弃，伊夏闷闷不乐，总是一个人，不说话，不微笑，甚至连他最爱的画画也放弃了！新来的代课老师尼康发现了他的异常，于是亲自上门拜访，无意间发现原来伊夏是个画画天才，他拥有着异乎常人的想象力，才9岁就能够用画册的形式展现与父母离别的故事。而伊夏唯一的问题就是“读写障碍”，并非“智力障碍”。
他与伊夏的父母谈到:“每个孩子都有不同的特点，你们不能让孩子来背负自己的野心。”
但是伊夏的父亲还不能理解，他只知道他的孩子未来要用什么去和别人竞争，去立足于社会，不再依靠他。或许他现在还不能理解，他不是尼康，没有看到过郁金香学校(特殊学校)的孩子们的境遇，也没有一颗热爱包容孩子的心。
后来，经过尼康老师的一番努力，伊夏成功地留在了学校，并且在尼康老师的帮助下，逐渐克服了“读写障碍”。
这之间的过程，或许是值得我这样一位未来的老师去学习的。
尼康老师带回了伊夏的画册并交给他，接着在课堂上给学生介绍许多闻名遐迩的成功人物，并故意告诉大家其实他们小时候都有读写障碍，甚至他自己也有。这样一来，让伊夏恢复了一些自信心，把他从崩溃边缘拉了回来。后来尼康老师精心准备了一场画画比赛，邀请了校长以及全校师生参加，还特地请来了他的启蒙老师担任评委。
在画画比赛的当天，伊夏早早的起床，他不再是那个不会扣扣子、不会系鞋带的低能儿，他自信地梳好头发，背上挎包，想要惊艳了全世界。
影片的高潮部分便是这场画画比赛。比赛的场地特别绚烂，类似于一个古罗马斗兽场样式的舞台和观众席，参赛选手全部坐在观众席上创作，而比赛的组织者尼康老师则坐在舞台上把控全局，舞台与观众席全都被布置成五颜六色的模样，就像绘画的天堂。那些说着只待五分钟的学校领导一画起画来就沉浸其中，全场的参赛者都安静地画画，时而传出一阵欢笑声，而尼康老师也在认真地创作他的作品。
比赛结束，伊夏楞楞地把自己的画交给尼康老师，尼康看到画之后，会心地笑了。
他所寻找的那颗小星星终于回来了！而他正在创作的正是这颗闪耀的星星。
这部影片其实向我们讲述了一个非常简单的道理:这世界上每一个孩子都是独特的，他们像天空中的无数颗星星，有的闪闪发光，有的只是一时被云层遮住了光芒，而每一颗星星都是有价值的，一旦被发掘，它们便会惊艳全宇宙。
