《大自然的秘密》教学反思

《大自然的秘密》讲述了作者一行人到加拉帕戈斯群岛旅游,看到一只幼龟把头探出巢穴,被嘲鸫啄咬时,不顾向导劝阻,让其把幼龟抱向大海。后来,成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出,结果成了食肉鸟的美餐,令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性,知道如果违背自然规律,往往事与愿违,好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然,感受自然的神奇,与自然和谐相处。

  这篇课文对于六年级的孩子来说,读清课文内容,了解文章主旨,并不困难。但对于作者的准确用词及用简练的文字勾画幼龟遇难的场面描写,却又是学生容易忽略的。根据学情及文本特点,这篇课文分两课时进行。  

        第一课时,我与孩子们一起读课文,扫清词语障碍;了解课文的主要内容,理清层次;学习第一部分,明确我们上岛的目的是为实地观察幼龟是如何离巢进入大海的。学生交流、教师补充太平洋绿龟材料,明白幼龟出巢的这段路程布满荆棘,稍不留心便可能成为食肉鸟的口中之食。  

        第二课时进入课文第二、三部分:幼龟出巢却成了食肉鸟的口中之食,人们悔恨不已。  

        课上完后,我静下心来反思:发现,整节课的课堂节奏较快,师生之间的对话显得过于理性。另外,有感情朗读没有得到很好的落实。如果重新设计这堂课,那么,我将在词句的品读上,多下功夫,引导学生多通过有感情地朗读去体会情感。让学生在入情入境的朗读体验与情理交融中,感悟“自然之道

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