常言道“细节决定成败”，而我觉得在实际工作中“细节决定优劣”。
曾经听过这样一个小故事：到一个单位，要想看出管理质量的优劣，不看别处，就看厨房和卫生间，就可看出单位领导的管理水平怎么样。
虽是小故事，但道出大道理——管理在细节。
我们都知道，在家里厨房和卫生间是卫生打扫最难的地方，也是最不易清洁的地方。要想保持干净，就需要时时打扫。
在单位要保持这样的效果，细节管理就是第一位，这就取决于管理者的管理习惯。当一个单位能把卫生间和厨房打扫干净，说明其他方面也能做的出色。
有一次，接受上级检查，一位领导可能身体不舒服，不多时就去上卫生间。但在临走时，对我们的评价不是工作，而是“你们的卫生间打扫得一尘不染，说明其他工作做也做得细致入微……”
听了这样的评价，老师们都很欣慰，我也倍感荣幸。同时也觉得做好细节真是提现管理的优劣。
在管理岗位也好多年了，我深感细节管理的重要性，也常常采用细节管理法引领老师们注重细节教育。比如接待时对孩子的态度必须是微笑的，身姿必须是半蹲的，比如要时时保持班级物品整洁，要天天打扫卫生间保持干净等。这些要求，除了要形成制度，更要落实到位。这就要求主管领导责任心要强，执行力要强，而我则要善于发现，善于肯定，一贯坚持，让好习惯成自然。
近日接受上级检查，所以打扫卫生是重点。由于老师还要上公开课，再加上有十多位老师外出学习，在园的老师都紧紧张张。相对做卫生的人数就少了，做得速度也有点慢。
好在平时老师们就有好习惯，各处的卫生平时就做的很到位，所以一下午各个班级就都打扫的窗明几净。尤其是那些物品摆放的更加整齐，越发的让人看起来赏心悦目。特别是班级的区角活动，各类材料应有尽有，真正给孩子们营造了良好的游戏环境。
不过也有不足之处，有的班级在一些细节处就没有注意到，比如墙饰的画，有的坏了，有的掉了，老师就没有及时更换，还比如区角柜上有些物品放的不合适，老师没有及时归整，就显得有点乱，还比如衣帽间里的储物箱放的不合适，就感觉有点拥挤等等。
在查看过程中发现的这些问题，再一次说明“细节决定优劣”的管理道理。
单位的精神面貌决定单位的管理质量，所以每一处都要管理的井井有条，就需要有完善的管理制度和管理策略。当一切制度到位了，管理的方法科学了，就有助于老师养成好的习惯，幼儿园的各方面工作就能管出特色。如果老师没有好的习惯，做事拖拖拉拉，说明执行力有问题，更说明制度有问题，这时候就需要及时完善和落实各类制度。
教育人的事，尤其是教育小孩子的事，需要教师用心做好一切，并用心服务好孩子。要用老师独特的师爱，营造一片爱的育人环境，让孩子在其中健康、快乐、自然的成长！
要做到处处为孩子着想，就需要在细节中做好管理学问——因为细节决定优劣！
