龟兔赛跑的故事，家喻户晓。比赛中，乌龟有坚韧的毅力，有追求的目标，更有坚持不懈的努力，虽说走得慢，但它在一刻不停地行走，于是达到了终点；兔子，自身素质非常好，赢在了起跑线上，可以说大家都很看好它，偏偏最终它让大家很是失望。故事反映出来的道理，相信大家都知晓。

        如今，每一个家长都生怕自己的孩子输在起跑线上，于是给孩子们报了各种各样的辅导班，美其名曰为了孩子的将来，不想让孩子输在起跑线上。殊不知人生是一场马拉松，起跑快并不是说一定能赢得人生，好多人弯道超越对手，还有人跑着跑着掉队，因此过分强调起跑线已经显得不那么重要了。我们现在需要做的是强壮自身，提高自身素质，加上坚持的毅力、正确的方向，人生就有可能遇见自己的庆典。

        如今的孩子早已失去童年，或者说没有童年。本该天真无邪的年龄，却被繁重的课外辅导班占据大量的时间，能够和小伙伴们玩耍的时间几乎为零。很多孩子从幼儿园开始，每天就开始奔波于各种兴趣班、辅导班，哪还有什么幸福可言？快乐的童年已成一种奢望。我同事的小侄女，刚刚幼儿园中班，家里条件也比较好，爸妈给她报了三四个辅导班，特别是数学辅导班让孩子头疼，爸妈一直想让那么小的孩子学习二十以内的加减法，说人家好多同龄的孩子都会。我同事看在眼里痛在心上，看着小侄女连数的组成都不懂，怎么能让孩子学加减法呢？同事抽空就录制一些微课传给弟弟，想帮孩子突破难关。爸妈想让孩子小学到美国读书，于是就开始各种提前准备，弄得那么小的孩子现在就开始厌学。孩子起跑速度是快了点儿，但能否真的能跑到终点还不一定呢？像故事中的兔子那样，人们心目中的赢家真能如愿吗？我看也未必！我们必须遵循教育规律、孩子的成长规律，不能一味地揠苗助长，这样长大的兔子也不一定就能跑得快！

        教育是慢的艺术，教育需要等待。每朵花都有不同的花期，我们应静待花开！温水泡白菜，假以时日白菜也能开花。这就要求作为教育者的我们要有足够的耐心，要充分相信每个孩子，要用多把尺子来衡量，起跑慢了不一定人生就很差。

        过去的一个学生，中学时学习怎么也跟不上，但书法、绘画相当漂亮。为了激励他自觉主动学习，我曾在班里为他举办画展，让孩子看到自己的闪光点，体验成功的乐趣。我想办法给他制造展示自己的机会，可孩子怎么也不开窍。八年级下学期因为搬家，他从乡下也转学到县城，可好景不长，一个学期后他还是转学回来，理由是不适应城里的生活。就这样一个孩子，中招考试都没有参加，但人家参军去了。参军前，听说他要去当兵，我就专门找他谈话，一是希望他继续完成学业，如若真的要参军，那就趁在学校的最后时刻好好锻炼一下身体。九年级下学期的那段日子，他每天清晨都是第一个早起的孩子，起床后就到操场去跑步，渐渐的班上那些懒惰的孩子也都跟着他早起锻炼去了。到部队后，他年龄最小，但什么训练他都没有落下，硬是咬牙坚持了下来。再后来，听他父母说每年部队都要发来嘉奖令表扬他。因为书法、绘画方面的特长，部队里的板报经常有他负责，他成了大家喜欢的兵哥哥！

        你看这个孩子，虽没有赢在起跑线上，虽不是故事中的兔子，但他有一股不服输的念头，不达终点誓不还的精神激励着他不断前行！何为终点？重点在哪里？我们教育人不妨多设置一些终点，多一些评价手段，静待花开，相信每个人都有他独特的价值！

        “牵一只蜗牛去散步”，生活中、班级里，“乌龟”、 “蜗牛”不在少数，我们也应该慢下来。放慢脚步，再放慢一点！只要我们能正确引导，“犟龟”会出现的！只要行走，总能遇见属于自己的人生庆典！

        诚然，我们的教育生涯中，兔子、乌龟都不在少数，对于兔子的缺点我们及时点拨、指正，不能暴露出问题了再去修补，要让龟、兔都将自己的优势发挥到极致，争取都能如愿抵达成功的彼岸。