开杠老师从小就具有开杠精神。在童年的记忆里，她的两个弟弟经常打架，一打架，开杠老师就上去帮小弟的忙，大有路见不平一声吼之势。还有，她们村上有一个长得黑黑，五官非常具有张力的男孩子，小伙伴们都很害怕他，有一次，开杠老师用了一个糖纸包了一小片玉米瓤作为礼物送给他，并因骗了他战胜了他而洋洋自得。这就是她面对不平事，勇往直前的小时生活。
当然她不仅有开杠精神，还实在。小时候，家里人出去干农活，让她和姐姐在家看芋头，姐姐出去玩了，她就坐在芋头堆上看着，生怕哪个芋头一淘气跑了似的。那认真劲，真的是无以匹敌了。
长大后，既实在又具有开杠精神的她，能搞定熊孩子吗？
刚开始，她搞定熊孩子方法可真多啊，不会背书，好办，抄书；没完成作业的，好办，趴走道里写；上课说话的，好办，出去。再加上愤怒时的一阵暴怒，哈哈，刚上来熊孩子都吓得战战兢兢，但是时间久了，他们就发现开杠老师也就这几种办法啊，纸老虎，不怕。剩下的可想而知了，熊孩子们的成绩飞流直下三千尺，纪律也有些保不住了，看着别的老师和学生的关系渐入佳境，成绩不断飞升，她总是在扼腕叹息中结束一学年的工作。
后来，开杠老师得到了一些武林秘籍，把熊孩子统统拿下。感想着最近猪肉价格也贵，就不收费，在这做个免费分享吧。
首先，有个叫罗素的大师告诉她，参差多态是幸福的本源。想想也是，每个熊孩子都有各自的特点，有成熟的，有天真的，有外向的，有内敛的，有对学习不抱兴趣、整天神游八表的，有力求进步、想春风得意马蹄疾的，如果来个一刀切，好吧，那和把五个手指头切齐有什么区别？然后看着别人切齐的手指再修理自己的，那样好玩吗？痛吗？所以还是撑开自己的双手，撑开自己的度量来接纳熊孩子吧，心有多大，舞台就有多大，你说对吧？
其次，还有一个佛祖告诉开杠老师，秋天凋零的叶子，看似衰亡，实际上只是树的一部分，到明年，树又焕发了新生。就像熊孩子，一时的举动也仅仅是他这个人的一小部分，而不是整个人。听了佛祖的话，开杠老师也对熊孩子不妄下结论了，而且渐渐地，她也发现，那些平和而温润的孩子，小时候多生活在爱里，而在那些脾气暴怒、孤僻的孩子内在世界里，多有过冰雪的存在。想到这的时候，开杠老师心里的烦躁也就少了些。
还有，开杠老师还在《非暴力沟通》那本秘籍里发现，理解和共情，是搞定熊孩子的很一个重要的环节。理解熊孩子的无奈、忐忑与欢喜，懂得熊孩子在事情背后的努力，看到熊孩子的爱心和善良，会让熊孩子脱下盔甲变柔软，并向着美好的方向前进。这时候的老师，其实也变的更加柔软有爱，你说，对吧？
最后，开杠老师还在弗洛姆大师的《爱的艺术》秘籍里看到，最好的关系是用自己的高贵，引起对方身上的高贵。她琢磨了琢磨，想着作为老师，也完全可以用自己的高贵、努力、对生活和专业的热爱，引发熊孩子的高贵、努力、对生活和学习的热爱。哈哈，原来，回到自己才是最重要的事情啊。你相信吗，如果从这入手，曾经的熊孩子也一定能变成文质彬彬大少年了。
你说，开杠老师的方法有用吗？有感想可以和开杠老师留言，新的一年，咱们一起开杠。
