焦点解决网络初17中19讲12 坚持分享第796天 20211014周四（本周约练0次 总247次 读书打卡第379天 讲师微课练习第146天）
陷阱：物质激励，想让孩子更主动（转）
按时起床，就给你买奥特曼卡片；
考试90分以上奖励5元；
作业写完了，就让你看电视。
…
这样的方式是不是很熟悉，相信很多父母都喜欢用这样的方式激励孩子。
但是有没有发现，你奖励一段时间以后，孩子的行动力会降低。
因为你的奖励越丰富，孩子越被动。
心理学上有个著名的“德西效应”：它是通过“奖励”来测试孩子对一件事的兴趣。
结果令人意外：
当孩子对一件事有兴趣的时候，物质奖励来激发他短期能有效，但是一味的物质奖励，会让孩子失去内驱力，转而用物质奖励来作为目标。
当父母以奖励作为教育目标时，孩子也会以奖励作为目标而去行动。
每个孩子心理动机都有三个需求：归属感、自主感和胜任感。
如果孩子能够满足这三种感觉，就愿意主动去做一件事，但是物质奖励恰恰破坏了这三感。
所以奖励越多孩子的内驱力越低。
给孩子提供精神满足和愉悦感才是激励孩子的真正源头。
父母可以多用心观察孩子，发现孩子做得好的地方，反馈给孩子，同时表达自己正向感受给孩子。
所谓“如其所是的观察，赋予能量的评论”，把鼓励和赞美做到极致，能帮孩子找到一件事的成就感，才能促使他“想要做”。
