“谁言寸草心，报得三春晖”在中国人眼中，妈妈就像三月的太阳一样温暖博爱，是像小草一样的儿女报答不了的。又说，“女子本弱，为母则刚。”女人一旦做了妈妈那就是瞬间飞升上仙，变得无坚不摧。

说起来，当妈妈实在是太辛苦了。要带孩子、做家务，还要照顾老公、老人，最好还能经济独立，多为社会做贡献。这样全能的人都放在妈妈这一个角色上，实在是太难为人了。妈妈也是人，也有自己的需求、烦恼和喜怒哀乐，肉身的构成并没有什么特殊之处啊。要我说，谁想让妈妈当超人就自己当去，妈妈们自己大可不必把这个特质强加到自己身上。尤其在育儿上，大可不必。

因为，在和孩子相处的过程中，妈妈那种十全十美，处处替孩子着想，完全没有自我，无私奉献的天使形象反倒容易让孩子产生距离，从而不愿向妈妈敞开心扉。妈妈在生活中真情流露也会让他们觉得妈妈有血有肉，亲切友好。

当然了，不做妈妈超人不意味着大撒把，也并不是说可以随意释放自己的情绪，而是说要在和孩子相处过程中讲究方法技巧，做一个有温度，有方法的知心妈妈。这就需要爱的智慧了。

比如，在《遇见你真好》这套童书中，《捣蛋楼梯》这本书中妈妈处理犯错孩子的方式就给我们很多启发。故事以第一人称“我”，讲述了小女孩和哥哥乔希、弟弟金宝与妈妈相处的故事。这三个孩子最大的也不过就刚上小学的样子，最小的则刚学会说话，正是最磨人、最让人崩溃的年纪。他们弄丢仓鼠，喂错大象，把狗变成了熊猫，拆开玩具小熊，把填塞在小熊里的豆子撒得到处都是，害得妈妈跌倒，不能去上课┅┅把一个年轻妈妈搞得手足无措，忍无可忍。书中集中展现了孩子们在日常生活中的调皮捣蛋，矛盾逐渐升级，不断挑战妈妈的容忍度，最终让她情绪大爆发！

作者米克·英克潘没有避讳妈妈的情绪，更没有塑造一个十全十美的妈妈。但她懂得怎样收回自己的情绪，让自己和孩子都能从错误中不断成长进步。纵观全书，我们发现她在教育孩子过程中有以下几点值得学习。

让孩子认识到自己的错误。孩子犯错的过程其实是不断成长的过程。在这个过程中，犯错不重要，重要的是认错。当孩子犯错的时候，也许他自己并不知道自己做错了，这时候就需要父母来告诉孩子这样做是不对的，怎样做才是正确的。有些错误，在大人看来非常不能容忍，但对于孩子来说，却是好玩的游戏。

常听有的妈妈说：“孩子静悄悄，一定在作妖。”对于小宝宝来说，安安静静地坐或者躺一两个小时才是不正常的。当他们不出声的时候，那肯定是在很专心地捣乱，比如，摔鸡蛋、抓面粉、洒牛奶，等等。此时的小宝宝玩得满身满脸的污物，却乐此不疲。在这儿之前，他们可从来没玩过这个，更没有人告诉他们这个不能玩。所以，对于突然看到这个场面并非常生气的大人那种神态，孩子会非常不理解。这时候，与其大喊大叫，甚至打骂，不如让孩子玩个够，接着和他一起收拾残局，最后郑重地告诉他，这些东西是用来吃的，不是用来玩的。不打不骂，寓教于乐，东西没有白浪费，孩子也认识到了错误，何乐而不为呢？书中的妈妈就就反复告诉过不要给大象喂巧克力，因为这样很危险；小孩子不应该挑食，要多吃胡萝卜等。这样明确告知后，虽然孩子也会犯错误，但他们心里知道这样是不对的。

要有恰当的惩罚措施。对于孩子无意或头一次犯的错误，家长可以不计较，但对于同一个问题，屡教不改，或者频繁犯错，家长就要有惩罚手段。当然了，这种惩罚肯定不能是体罚，但要有个仪式，能让他意识到自己犯错了，并且是不能原谅的。书中的妈妈采取的办法是针对孩子的年龄特点，让他们到一定的地方在固定的时间内反省。

比如，“我”要在捣蛋楼梯上坐两分钟，而“我”的哥哥乔希反省的地方则是地垫。这个惩罚方式就比较合理。因为楼梯是公共空间，在妈妈的视力范围内，能看到孩子在干什么，可以有效避免孩子在看不到的地方发生危险；两分钟的惩罚时间足以让孩子思考自己的行为带来的后来，不长也不短。对于年纪小一点的孩子来说，他们注意力集中的时间本来就短，时间长了，要么他们忘了为什么会反省，要么会思虑过多，造成心理压力。无论怎样都不符合我们当初教育的目的。

以身作则，不徇私。我们常说：“身教胜于言传。”家长是孩子的第一任老师，言行的影响已经在生活中潜移默化地传达给了孩子。所以，在生活中，我们尤其要提醒自己给孩子做好榜样。书中的妈妈在释放自己的情绪后，意识到不妥，觉得也应该和孩子们一样，接受惩罚，去坐捣蛋楼梯。孩子很大方地把地方让给了妈妈，并且和妈妈坐到了一起。嗯，他们其实也意识到了自己的错误。妈妈和孩子们在捣蛋楼梯上看书，玩笑，互相原谅了彼此。妈妈勇于认错，主动坐捣蛋楼梯，以身作则，以实际行动告诉孩子：不管谁犯了错，都要接受惩罚，不能徇私。

很多时候，我们拉不下脸对孩子说“对不起”，觉得说了“对不起”就会矮一截，从而影响自己在孩子心目中的形象。其实相反，勇于认错，并及时改正的行为会让孩子更敬佩你。

适当示弱，培养孩子的担当和责任感。我们前文一直在说，妈妈们总是乐于奉献，帮孩子做这做那，时间长了，一切就变成了理所当然。偶尔你不能亲力亲为，想要他帮忙的时候，却发现孩子啥也不会做，且认为你做得不好。这就是没有给孩子实践的机会造成的。很多妈妈都很羡慕霍思燕，因为她的儿子嗯哼真是的是一个贴心有礼的小暖男。其实，这全靠霍思燕在生活中的适当示弱，“儿子，能把那杯水端给妈妈吗？”“哎呀，这么黑，妈妈好害怕啊！”这时候，嗯哼马上就会端来水，还会安慰妈妈：“别怕，我会保护你的！”根据孩子的年龄，让他做自己力所能及的事，能让他充分感受到自己被需要，油然而生一种责任感。

就像书中的妈妈，在自己被豆子滑倒后，她孩子气的吃掉了一整块蛋糕，嚷嚷着“受够了！”，这让孩子们感受到了妈妈的崩溃，所以，当妈妈坐到捣蛋楼梯后，他们都凑了过来，表示以后要乖乖的（我们都是乖孩子）。

你看，书中的妈妈虽然年轻，但这教育方法还是很管用的。著名教育专家苏霍姆林斯基曾经说过：“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。”进修不见得非要去上什么培训班，平时的亲子阅读也是一个非常不错的学习途径。在和孩子一起看这些有趣的故事时，不妨从书中学学育儿之道，让自己从一团乱麻的生活中理出头绪，做一个真实的、有趣、有方法的非超人妈妈。