关于亲子阅读的一些想法

武老师是我的尊长。她在过去的20多年中,在三家大型跨国企业中从事大宗商品贸易,并担任管理职位,先后在北京、新加坡、伦敦工作,现定居新加坡。面对忙碌的工作和跨文化的环境,她依然把孩子培养得很出色。她坚信,职业妇女照样能带好娃,只要肯用心思、肯下功夫。最近,她先后在新加坡和国内建立了亲子读书群,以帮助0-12岁孩子的家长们做好家庭的亲子阅读,反响十分热烈。

如果您家里有0-12岁的孩子,看了下面的文章后,认同武老师的教育理念,也有兴趣加入亲子阅读活动,欢迎与我联系。

欢迎大家加入“亲读”群的亲子阅读活动。 对于所有荣任“家长”这一职位的年轻人,我必须表示由衷的敬意!这是一个最难担当的职位——事先没有任何专门系统的培训,也不清楚未来会遇到什么,“哇”的一声啼哭,你就被宣布上岗了。中途不能间断,终身不得辞职!这就是我对你们表示敬意的原因。 

我接受这一职位,是在19年前。当时恰巧读到一本书,叫《卡尔维特的教育》。书中最打动我的,是卡尔的父亲说过的一句话:“赐我一个普通的孩子吧,我一定能把他培养得卓越。”卡尔的成长经历告诉我,“家长”其实是一个非常“大权在握”的职位,关键是你是怎样用好它。

 19年来,我有两大体会: 1)家长比老师的角色重要太多了!往远里说,爱迪生被所有的老师抛弃,最后是在妈妈的支持下成长起来。往近里说,你和一大群其他人,以相似的成绩考上同一所学校。毕业时,却有大的差异。师虽同,而家不同也。

2)那些0-3岁时难熬的时光、那些3-6岁时琐碎的时光,原来竟是孩子一生最重要的时光。它将影响或决定孩子的思维是否清晰简洁,青春期是否逆反,成年后怎样与家人及同事相处……

孩子是我们的基因传承。人忙碌一生,意义何在?你我这些受过高等教育的人,很可能会说“个人职业成就”。不过,如果你读过《自私的基因》,就会明白:自然造就你我,其实是个“阴谋”,它是要我们留下自己的基因,并尽量优化他。既是“天意”, 就该顺从,否则必有后果,那就是:你小时候欠下他(你家娃)的,将来都得加倍偿还。“偿还”的方式太多了,从上学成绩不佳,到青春期逆反;从与父母严重冲突,到与他人不合,甚至自取性命。

我真正领悟到这些,是在进入不惑之年,见过许多人、读过许多书、琢磨了许多事之后。于是,我想把我领悟到的尽可能多地传达给后来的人,让他们在后悔之前就及时明白:孩子生命之初的那几年,对于自己来说,只是一生的1/10;在一个人的职业生涯中,也不过是20%;但对于孩子,却是决定他一生的最重要时段!想清楚了这些,你就不再会为孩子夺去了你的自由而黯然,为他打扰了你的工作而烦恼,为下班之后是陪小孩还是陪老板而纠结。

亲子阅读的好处

亲子阅读能帮我们尽量避免上述问题。就我的切身体会,它有如下好处: 1)教孩子早认字。 在娃出生前,我有幸接触到一个节目,就是基于婴儿大脑发育的特点,教他早认字。在娃几个月的时候,我们全家人有空就跟他说话;在墙上贴满了识字卡片,给他指读。果然,娃1岁时开语,随即就能认墙上的字了。邻居大惊,以为“神童”,其实每个娃都能做到,只要家长事先拥有这方面的知识。 2)培养孩子良好的语感。 刚会说话的孩子,是如何理解抽象词汇的?靠听。听的多了,就理解了。记得儿子刚开始说句子的时候,我习惯用“否则”这个词,后来他就学会了。阅读故事,能够强化儿童这方面的学习,帮他从小建立起语法概念,习惯用完整的句子表达。这将为孩子后续的学校教育打下重要的基础。

3)利用孩子的记忆力。 儿童在开始说话以后,会表现出极强的记忆能力,一定要抓住这个机会,利用好它。我在孩子会说整句时,开始教他背诗。到两岁生日时,他已能背整首《木兰诗》。3-4岁时,又教了“弟三百千”(《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》)。有一天上幼儿园,他坚持把衬衫的纽扣一直系到头。奶奶问:“扣那么紧干嘛?脖子多勒得荒呀?”他很认真地说:“《弟子规》里说,冠必正,纽必结。”后来上了学,孩子从未因为行为问题让我们费过心。好多家长都来问我:“你工作那么忙,怎么还能把孩子带得那么好?”我就交出“秘诀”:背《弟子规》,并把它当作全家人的统一标准。

4)培养起对书的感情。 一个孩子,如果在6岁以前常吃面条,他可能这辈子都爱吃面;如果他从小被书环绕,也会终身对书有一种亲近感。什么是“环绕”?我们家是这么做的:在孩子刚会爬的时候,把带图的认字卡片贴满床以上的墙面。他爬到哪里,就给他念哪个字;在孩子会走路时,把许多“撕不破”绘本和玩具并排摆放,让他的潜意识里认为:书就是玩具的一种;在孩子能够认字以后,把家庭书架最低的两层都腾出来,全都放上他的书,让他可以“信手拈来”。上小学后,得了压岁钱,大年初二的第一站往往是书店。平时他去同学家玩,回来后,也经常跟我们讲:“XX家有好多书。”“XX家书不多。” 每一个时代,都有something,与书争抢孩子的注意力。在我小的时候,这个something就是出去“疯玩”;在我家娃的时代,这个something就是动漫;在今天,这个something是YouTube和游戏。不过,只要你相信“读书能强国”这个statement还成立,而且永远不会被“疯玩能强国”或“iPad能强国”之类的取代,你就不会被各种现象所蒙蔽,就会树立起对阅读的信心。

 5)窥探并捕捉到孩子的心理。 讲故事是一个互动的过程。在你给孩子读一个故事的时候,他一定会打断你,问问题,发议论。你也可以观察他听故事时的反应,适时地提出一些问题。你甚至可以适当“篡改”书中的情节,把自己和孩子之间一些好玩的事情揉到里面去。你这样做,他一定会觉得很有趣,就更愿意参与和表达了。这些都有助于你了解孩子的内心。 给孩子“灌输”想法,并要求孩子接受,是比较笨拙的教育方法。巧妙的家长,是把孩子当成“主语”,让他自由表达自己的想法。家长在洞悉孩子的内心之后,给以引导。

 6)加深孩子对“情感”二字的理解。 

许多家长都很重视孩子的学习成绩,并把考入“藤校”作为成功的标准。其实,只要看看那些藤校每年的学生自杀数据,你恐怕就会另寻标准了。我不是说考大学不值得追求,我是想强调,我们作为孩子的人生导师,应该拥有更大智慧,把孩子引向毕生的幸福。考大学,仅仅是人生路上的一个小目标。

支持我们度过一生的,是我们的知识水平和学历吗?不是。根据我的观察和思考,是我们与周边人构建良好关系的能力。比如,你能获得父母的爱,你也爱自己的家人和孩子,你有许多朋友,与同事和上下级关系也顺畅……。如果这些关系出了问题,人就会受到打击,有些人甚至会失去生活的勇气。那么,我们靠什么去构建起这些良好的关系呢?靠正确地阅读他人,准确地表达自己的能力。

小孩子都能体会到自己的情感,比如高兴、悲伤、恐惧、孤独……。当这些情感发生在别人身上,他怎么能理解到呢?一部分是从身边的人身上,更多的可以从故事里得到。培养娃的这个能力很重要么?非常重要。想想你的办公室,里有没有这样的人?他明明是名校毕业,脑袋也足够聪明,可就是一说话总容易让人“撮火”。什么原因?情商欠缺——他欠缺“阅读他人情感的能力”。如果你的好奇心足够强,做个case study,一定能从他儿时的成长经历中找出线索。

 7)提高孩子的阅读和表达能力。

阅读能力是学习一切学科的基础,这个道理显而易见。互联网发展到今天,知识已经变得不仅available,而且affordable。你想学任何门类的知识,几乎都可以方便、廉价地学到。就看你能“嚼”多快、“咽“多快了。可以说,我们是迎来了一个阅读和理解能力大比拼的时代。 表达能力有多重要?我以前有个老板,澳洲人,自小贪玩,20多岁了,还在一边教英文糊口,一边做摇滚梦。后来机缘巧合,进入到大型跨国公司,并凭借出色的口才和非凡的领导力做到了很高的职位。据他回忆,他很感谢母亲做过的一件事,就是尽管他小时候不太听话,都始终坚持送他去上drama & speech班。我听了以后,深受启发,回家之后,在娃的表达能力上大下功夫。经年之后,硕果累累。现在回头看,真心感谢小时侯那些一起阅读的时光。

8)加深母子/父子之间的亲情。 ”儿不嫌母丑,狗不嫌家贫“。对于孩子来说,最美的声音,就是来自爸爸妈妈的,因为那里面有亲切感、安全感和深深的爱。同一个故事,你可以去”喜马拉雅“下载一段录音,也可以自己为孩子读。后者可能发音不够标准、会读错了重来,但是在孩子耳朵里,那是最美的声音! 我们鼓励大家在给孩子读故事时尽量录下来,这样有多种好处。试想以下情景:

A)明天如果你不在家,可以让老人给孩子放录音,使他依然能听到你亲切的声音。况且,孩子通常不在乎一个故事听好几遍。

B)当你出差在外,想念孩子,打电话时间又不巧,这时,你可以掏出手机,为他录一段故事发过去。当孩子听到你娓娓动听的声音,他会是什么样的感觉呢?

C)孩子要小学毕业了,你百感交集,又不好意思把他搂过来抒发一通感情。这时,你选择一段文字,把它录下来,再配上点音乐,送给孩子。是不是一件很雅致的礼物呢?

D)你坚持给孩子读书,积年累月,留下几十个小时的音频资料。孩子成人礼的那一天,你把这些音频打包送给他。是不是会相当自豪呢?那个站在你面前的青年,听了你十多年的朗读,想必也一定变得不凡吧?将来他成了家,有了下一代,会不会把你的做法传下去呢?

E)你老了,老到只能待在屋子里。想给远方的孩子打个电话,又发现没啥可说的。忽然,你收到一条音频,是孩子为你读的一段文字。因为他从小的时候就听惯了你录的音频,今天忽然想起你,也就顺手这么做了。你会不会心潮澎湃,甚至老泪纵横呢? 9)促进父母自身的进步。 ”亲子阅读最好坚持到12岁“,这是我在一本英文书里读到的。当时我的娃不到10岁,正在犹豫是不是还需继续辅助他阅读。那本书里(对不起,实在想不起书名了)的这个观点强化了我的信心。原因是,当孩子能够独立阅读之后,他的能力其实是有限的。你要让他读更高一级的书,他会遇到词汇、理解力、背景等多方面的问题,自己就读不下去了;但是,如果家长带着他读,帮他扫“雷”, 他的阅读能力很快就能提升上来。 实践表明:带领十一、二岁的孩子阅读,对家长的挑战是较大的,它最终把我推上了终身阅读的道路。我很感谢我的孩子,如果不是为了与他,为了一起讨论那些天马行空的问题,我可能不会做到一边满世界地出差,一边坚持每周读完一本书。孩子给了我阅读的动力,阅读之后的我,又成了他更好的成长伴侣。多年来,我们之间有趣的话题滔滔不绝,几乎无暇去重复“吃饭穿衣”之类的琐事,感觉有很多qualItty time。(据我观察,好多家长被长大后的孩子“嫌弃”,都是因为话题枯燥而且重复。) 我相信亲子阅读的好处比这还多。大家只要开展起来,就不难有新的发现。

结束语

这些年东游西走,心中生起这些的感慨:为什么在英国、日本、美国、法国的破旧地铁里,有那么多人在读书,而在中国四通八达的现代化的高铁里,读书的人却寥寥无几?中国的下一代真的已掉进手机和游戏里、离读书越来越远了么?不应该!我想,在离我很近或很远的地方,一定还有许多想阅读的心,他们是些年轻的家长,仍相信“读书可以强国”,他们只是被淹没在低头玩手机的人群中。我希望找到他们,让他们知道:阅读者不孤独。有许多人,正同与你一起,走在陪娃阅读的路上。 咱们这个活动,主要强调父母亲口读。所以,不要在乎你读的准不准、是否会犯错。你只需记得:父母的声音是最美的。你把一个故事念成啥样,那正是你的特点。你甚至可以用老家的方言去读一个故事,孩子一听,他知道那就是你!

请记住:你为孩子做的每一次阅读,都不普通,它将成为你们家庭精神财富的一部分。

附:群内活动规则

入群后请先改名。格式为:

你的名_娃的名(娃的年龄)_所在城市

基于大家输入的信息,群主会做好卡片😊。然后,你就可以热情饱满地开始给娃读了😀。

怎么打卡? 1)凭良心。你只要给娃读了,即使没有录音,也可以打卡; 2)凭录音。iPhone用户,请直接share到群里。Android用户,请先存到“我的收藏”里,然后以.m4a格式share到群里。 3)爸妈都在群的,请各记各的帐😂。仅一位家长在群的,可以把爸、妈、娃们读的都记在自己的卡上。另外,也欢迎带你的另一半入群,以便增强你家的气场😀。 请牢记:只要你读,就是最棒的。家长之间不比较,更无竞争。 本群只打卡,不排名。不过,如果你一个月过完还是0记录,就会被移出群。“凉快”一个月之后,才有资格再次加入。 为什么要鼓励大家录音?有以下好处: 1)方便给娃反复播放; 2)方便家长之间分享好的故事; 3)家长因出差、旅行等原因不在娃身边时,也能给娃送去优质的陪伴。尤其利于留下“爸爸忙,但是也很爱娃”的证据😂。

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