高效学习4大心法(一) - 「目标明确,功利性学习」

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

今天是我老家张贴春联的日子,不知道大家是否也一样?

春节越来越近,年味越来越浓,今天先跟大家拜个早年。

对了,今天还是西方情人节,一早就被朋友圈各种虐狗。再看看自己,算了,我还是安心更新我的公众号文章吧。

在此也祝天下有情人……

终成眷属!

回到今天的主题。昨天和大家简单介绍了我整合开发【高效学习4大心法】这个主题分享的初衷,并且强调了这个时代,学习能力的重要性。

回顾请戳以下链接。

《高效学习4大心法-先导篇》

那么,要如何成为有效学习的高手呢?

今天开始干货奉上!

首先是第一大心法——目标明确,功利性学习

这两年知识付费的快速崛起以及整体学习氛围的提升,很多人都不免陷入了知识焦虑。觉得这么多人都在学习,我如果不学点什么,分分钟就要被这个时代所淘汰了。

于是也不管自己是不是真的需要,开始大量地屯课。课越屯越多,人也越来越焦虑。这样的学习就属于没有目标的学习。

古典老师在《跃迁》这本书里提到了【功利学习法】这个词,并引出了一个概念叫做【认知效率】,也就是认知收益与时间精力之比

书上说,提高认知效率最有效的工具,就是带着极强的目的性。

在学习之前我们要知道,我们要学什么,为什么学,学到什么程度,在什么时间段前学到什么程度。

关于学习的目标导向,我接下来从为用而学、任务驱动、带着问题去学习三方面来谈一谈。

1、为用而学

今天我们在这里所谈到的学习,属于成人学习。

学生时代的学习,可能都是为了通过考试。而成人学习的特点,是为用而学,也就是应该是为了解决某些具体的问题而去学习,这样才能保证我们的学习是高效的。

我们现在所处的时代,已经不仅仅是个知识过剩的时代,而是一个知识过载、知识爆炸的时代,知识根本就多到学不完。

我们没有办法学会这个世界上所有的知识,我们能做的,就是学习那些对我们有用,而且是对我们当下有用的知识。

采铜老师在《精进》这本书里提到,只有最后作用于现实的学习,才是唯一有效的学习。

为用而学,其实也就是为我们的学习制定了一个清晰的明确的目标,比如为了和外国人流利地交谈而学习英语,为了在年底的工作汇报上打动领导实现升职加薪而学习演讲技术,为了对心爱的姑娘表白而学习吉他弹唱等等,都能够促使你实现高效学习。

2、任务驱动

当然,我们刚刚所谈到的,都是主动去设定目标进行学习。

而实际上,当我们遇到任务驱动的时候,也能够“被动”地实现高效学习

注意,我这里的被动,是加双引号的。

什么意思呢?就是为了完成生活或者工作中别人交付给我们的任务,而促使我们去学习,并且在不得不完成任务的驱动下,实现了高效学习。

锤子手机创始人罗永浩的御用PPT设计师——许岑说过他自己的一个故事。

曾经的许岑是一个对做饭一窍不通甚至完全不感兴趣的人,因为有他爸妈做饭给他吃,他并没有这个任务。

后来他去了英国留学,实在是受不了那边的饮食习惯。为了让自己“活下去”,他不得不自己学会炒菜做饭。

在这个任务的驱动下,许岑不仅很快厨艺大增,还出了一个关于做菜的教程。

当然了,更多的任务驱动,是发生在职场上的。

说一下我自己的案例吧。我在2015年转岗去做了董事长助理,于是从那个时候起,董事长在一些重要场合上作报告的PPT设计任务,就落在了我的手上。

那个时候我虽然PPT做得不算很差,但离专业还是有一定距离的,就是上图那样的水平。

为了把老板的PPT做得更加高大上,这个任务驱使我必须去强化自己的PPT技能。

所以我就在网易云课堂上买了一些PPT的课程去学习和练习,模仿苹果啊锤子啊小米啊等品牌发布会的PPT设计,很快我的PPT水平就得到了很大的提升。

现在我在公司还负责了员工PPT的培训工作。大家可以从上面两张图感受一下我之前和近期的PPT作品对比,还是有比较明显的进步的。

有了任务的驱动,你就会千方百计地去寻找办法、不断练习,直至完成这个任务。这个过程,你的学习就会非常高效。

3、带着问题去学习

关于这个小点,大家可能会有点疑惑:我都还没学呢,我怎么知道自己有什么问题呢?

不知道大家有没有接触过快速阅读法。很多快速阅读的大神都告诉我们,对于工具类或者技能类的书,我们没有必要从第一页开始到最后一页一字不落地读完。

那应该怎么做呢?首先我们应该快速看完封面封底、目录和序言,然后就要向这本书抛出一些问题。

简单来说就是你希望这本书可以为你解决什么问题,然后带着这些问题去切入具体的章节进行阅读。

和你问题无关的内容快速跳过,能够回答你问题的章节认真理解。这样我们不仅读完这本书的时间效率提升了,而且还能顺利地从书中得到了我们想要的答案,从而应用于我们的生活或者工作中。

如果你实在不知道要问什么具体的问题,那你也可以带着三个最基本的问题去读这本书,那就是【是什么】、【为什么】、以及【怎么做】

比如我们要读《刻意练习》这本书,你就可以对自己说,我要在读完这本书之后解决以下三个问题——【什么是刻意练习】、【为什么要做刻意练习】、【怎么做刻意练习】,然后带着这三个问题去读书,学习效率也会得到明显提升。

预告一下明天的推送内容,高效学习第二大心法——以教为学,联机性学习。

我们明天再见啦。

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