邹庆会，持续原创分享第1259天，2021年11月16日
今日继续读书《儿童与青少年焦点解决短期心理咨询》，读书页码104——106页，读书收获：
今天阅读的仍然是一个关于如何与孩子一起建构故事的案例。案例中，咨询师和12岁的来访者一起建构了一个故事，由咨询师和来访者米歇尔一起创造故事的方式，来帮助米歇尔说出他的真实生活和感受。一开始，米歇尔迟迟不肯开口，从第二次咨询的时候，米歇尔便滔滔不绝地紧随咨询师，继续建构故事。在故事中，米歇尔得到了真实的表达，说出了自己从来没有说出过的真实生活经历，达到了应有的效果！
根据书本内容提示，与孩子一起建个故事，有两种方式: 一是咨询师开始讲故事，当主角遇到大麻烦，这时要允许孩子喜欢的人物，例如卡通人物，体育明星，机器人，超人上场。然后请孩子接着讲故事，来共同完成这个故事。二是咨询师可以与孩子以接龙的方式轮流讲故事。孩子说出一段，然后咨询师接着讲另外一段，一直到故事讲完。
总之，与孩子咨询的方式可以灵活多变，讲故事便是一个非常好方式。个人理解为，这是外化的一种形式。通过讲故事，让作为来访者的孩子，觉得事情不是在说他自己，而是在说故事里的主角儿。如此一来，孩子更容易敞开心扉，说出自己平时不愿意说出来的故事和生活经历，以便咨询师了解更多孩子的情况，进而去帮助引导孩子。
