时光，会替我们记得
——2017秋冬期末叙事
有人说，当一个人开始回忆过去，她就已经开始慢慢变老
这句话再遇上我的24岁
那一定是洪水猛兽！
可又想有文字留念，所以，抱着电脑
让此情可待成追忆......
——写在前面
我，我，我
2017年，我，24了。
从前，总以为24岁离自己还很远很远，奈何时光总匆匆。
即使是在前半年，我也没有这样的恐慌我的24，还只是开朗地傻呵呵地和朋友调侃，傻傻的幻想着踩双红袜子、戴条红绳子......对于24，我可能是有情结的，虽然我还不知道我的这个情结到底是什么
我的24岁生日，是周二，没有告诉任何人，只照常和那一群熊孩子上课、彩排，不觉间生日已过了一大半，很平常，没有幻想中的轰轰烈烈，只想让这一天在指缝间快些溜走，然后骄傲地说：“看，我还是23，因为我没有过24岁的生日......”
那天晚上，去了合唱社团，唱《贝加尔湖畔》
“多少年以后 往事随云走
那纷飞的冰雪容不下那温柔
这一生一世 这时间太少
不够证明融化冰雪的深情
......”
唱着唱着，就把我唱哭了，每一句歌词似乎都在说：你过生日了，你24了......
我24了，这学期，我参加了合唱社团
我要叨叨这个社团，这个社团的音乐老师“可能有病！”（会不会被打）当老师，往往都会用嗓过度，夜莺般悦耳的声音，NO。要教一群嗓子这样的老师唱歌？何况我跑调总跑到姥姥家，会不会带到沟里去，想当初我的“葫芦娃”，唉，我恐慌啊！我坐在钢琴边边，所以上课时我的声音就像蚊子哼哼，一听见老师说这边的音不对，我就赶紧用夹子遮住脸：看不见我，看不见我......
一个学期的学习，让我在期末得到了老师的肯定：“嗯，音基本准了”，嘿嘿，虽然有“基本”二字，我仍然乐的哈哈哈哈哈哈哈哈（笑抽了，太开心）
教师社团，我还加入了户外
东梁、云丘山、九龙山，都有我亮丽的紫色身影。
东梁，围着火炉吃泡面、夜晚睡着大帐篷，挽起裤腿淌着河，冻不嗖嗖还乐的不能自已，至于他们说我差点滚下悬崖，那是他们太夸张，应该听我来说，我只想当次爱丽丝，在如此雨中仙境，留下点什么，太美了，这就是生活啊，总要什么都经历一次嘛。
云丘山，年级活动，阿毅的大长腿，赞赞的“爬”山，朝野玉青两大男神的守护，还有那冷风中的羊肉泡，想说的太多太多了。
九龙山，飘飘摇摇的芦苇，拉着铁链登上爬下，都让这次野山攀登格外印象深刻，当然少不了东郭的羊肉泡，还有那个什么小白，喝酒虽然我不行，但我们可以试着比比吃嘛~
在这学期伊始，我也经历着龙卷风，它叫“我成了大教研组长”，直到现在我对这几个字都有着深深的愧疚，这是我来到新港的第三年，我扪心自问，一二年级走过的课程我还不是很深入，三年级的课程我正在经历，四五六年级的课程我还未曾接触，这样子的我？大教研组长？课程领导者？不要再逗我了。
与此同时，我教室的孩子，刚走入一片广阔的天地、一间大教室，其疯狂程度可想而知，纪律、规则早已消失无影，一片硝烟。
教研+教室，我痛苦挣扎。
无疑我又是幸运的，佩在语文上有造诣，魏老师更是，在我扛不住的时候，我知道上还有他们，与我同行的还有6个教研组长，都让我有了喘息的时间。班级规则秩序再次重申，窝在教室，和孩子再次彼此驯养；我呼唤杨老师，与她一起参加每周三晚上国际共读，和她聊天、碰撞，帮我开启新的视角；我自个儿读书读的更猛了《散文教学教什么》《写作教学教什么》《儿童的人格教育》等等等等，书算是那时我的救命稻草；去杭州参加千课万人课堂观摩，磨教学理念，看学生课堂状态，寻找自我专业发展；我给自己规定每周写一篇简书，磨练自己的书写；我参加了周日下午的《大问题》共读，哲学让我不断反思自己的教研、教室，帮我更真的理解“我”以及我所处的环境和正在经历的事情......
想起我在南明年会上的演讲：任何事情的推进都会遇到各种问题，这正是我们需要做的，每一次痛苦的锤炼，蜕变后都将会是一个全新的你。
艰时为冰，柔而为水。
我和我的孩子
在注定过不好的暑假里，许诺要和孩子们一起踏上黄砖路，书帮我更好地了解“孩子”，更明晰地缔造“一间教室”，刚和孩子们度过2年战斗期的我，看到了《缔造完美教室》，看到了《孩子，把你的手给我》，我相信了些什么，信了些什么就有了敬，有了畏，有了对新学期朦胧的畅想和期待——我想看到每个孩子在时光里的变化和他们身上闪烁的光芒。
跳绳，是我想赋予孩子们的第一份礼物。
舒展其身心，强健其体魄
本着如此“崇高”的目的，更何况，我还企图以跳绳释放你们的激情和活力，挣脱束缚，寻找不一样的你们。就这样，一根根绳子在课间操时间舞动起来，一抡一蹦的笨方法经过我的演示，让你们哈哈大笑，有我如此滑稽的动作，你们还有什么可怕的呢？从跳一个——连着跳——跑着跳——速度跳——耍花样——双飞......除非雨雪，我们未曾间断，在跳绳中寻得新的自我，一次次的突破和不放弃，都在我的心中留下了烙印。
任何一点的超越，都是生命的一次绽放。
穿越《一百条裙子》，是我予孩子们的第二份期待。
一本共读书，成了我们交流的符码，佩琪、玛蒂埃、旺达，都是我们的影子。但，每个人又都处于发展变化之中，看一个人，要看他最终的样子。
以后每一年的那一天，我们都会再回顾走过的一年“在过去的一年里，你有没有做伤害他人的事情？当有不公平的事情发生时，你是否做出了玛蒂埃决定，勇敢的站了出来？在这一年中，你是否画出了属于自己的一百条裙子......”
升旗仪式，是孩子们与我的亮相。
生活，需要仪式感。孩子们一听说下星期承担升旗仪式，一个个摩拳擦掌，眼睛里闪着光，那是小贝壳教室第一次站在全校面前，紧张、期待，国旗下四个孩子的演讲，让我更加坚定我的朝向，看到孩子身上闪烁的光芒。
共写，是我和孩子沟通的纽带。
孩子大了，我也忙了，我们聊天谈心的机会越来越少了，可我仍想把热爱带给他们，仍想当他们遇到麻烦时能够帮他们一下，于是，书写，成了我们日常交流的一种习惯，文字承载着我们的喜怒忧哀。
......
日复一日，那今日与昨日的区别呢？我想带着孩子日渐地脱离这种平庸，想跟孩子一起编织诗意的生活，挑战千万字阅读、课前5分钟演讲展示、大汗挥洒种植田地、哼里哼唧学着吟诵、玩着制作叶脉书签、与水仙彼此驯养......让所有的故事，成为我们生命中重要的篇章。
静静的守着一间教室，默默的陪着一群孩子，走的久了，时光便记下了我们的故事。
我和他
我有一个他，叫“娘炮儿”。
2017，我们的联系很少。
我很忙，他也是。
我在运城新港守着我的教室，编织我的感动。
他在杭州宁波疲于奔波，最终却仍跌入谷底，遍体鳞伤。
我不曾看到他在他乡的苦和累，总轻描淡写地说：自己做的事，就得自己承担。那次失败，他用了2017整整一年从头再来，他从不是一个轻言放弃的人，我一直都知道。稍缓和后，我才听他的故事，知道那时我的决绝和他的难。
早上跟他视频，说我的期末叙事，我提议他把他的2017写出来，一定是一箩筐的故事，他拒绝了，他说，这就是生活，经历了就过去了，留在心里就好。
他是我生活的一部分，所以借此机会记在这里。
2018，愿我们一切都好。
又是一年，我真的24了，没有红绳子，只有一双红袜子，还有刻在心里却无法重新来过的过去，很多故事，写在这里
相信
时光，会替我们记得
