心赏20171211

亲爱的女儿,晚上,我跟你提起钢琴,你明显地不高兴和没耐心。妈妈知道你学了将近两年了,最近正处于厌倦期,我就跟你分析了季老师讲的“舒适区、学习区和恐慌区”三个学习阶段的状态,你似懂非懂。你说你不喜欢钢琴了,就想让自己永远地喜欢数学。我很高兴地说好啊!妈妈支持你永远喜欢数学!你现在已经学完了10以内的加减法,老师天天让你们做10以内的加减法,已经很熟练了,你就觉得一点都不难是不是?你很肯定地说:“嗯!”我说你一直做自己原本就会的东西,觉得很容易,这就是舒适区。舒适区很开心,但是没办法让自己变得更厉害是不是?在得到你的肯定之后,我又举例说,你昨天做到一题8+5=?,这题的答案已经超过了十,虽然你还需要扳几根手指头才能准确解答出来,但当你做出正确答案的时候,是不是有点小开心?因为你做到十以上答案的练习题并不多。你又一次肯定了我的说法。我说这才是学习区,虽然有点小困难,需要考虑一下努力一下才能做出来,但自己做对了也会觉得很开心,因为自己学到了新的东西,感觉自己变得更厉害一点了。但是如果现在我让你马上说出153+248的答案,你会不会觉得:哇!好难哦!我不想做了?你说:“对的!”我说这就是恐慌区,一下子让你做远远超过你能力范围的东西,你会认为很难,马上就想放弃。如果真的这样,那么你对数学肯定就不再喜欢了是不是?你嘴上说是,但有明显的不乐意,因为你喜欢数学!我安慰你说现在老师不会出这么难的题来做,你才放心。我于是接着钢琴的话题,说你现在不喜欢钢琴了,也是因为一下子学了比以前难度较大的曲子,所以你很不想弹了是不是?你点点头。我接着说,那我们下次建议老师先不要教那么难的,我们慢慢地一点一点来好么?但是还是要练习的。你不太乐意地回答“嗯。”我说要不我们先考个一级?一级比较简单,应该可以的,虽然不代表什么,但考到了也会觉得自己稍微有点厉害了嘛。你不吭声,我说我们来设想一下,假如你今天已经考过了一级,你现在会不会有点小开心?你马上笑了,你说:“那我会有点小骄傲的,因为我变厉害一点了。”我说那我们就先定一个小目标,难的先不学,我们先考个一级让自己先进步一点点好不好?你马上点头说好。我顿时心里轻松了许多,因为这段时间你一直在反抗,就想要放弃,我试了很多种方法都没能让你继续保持曾经对钢琴的热爱。但是,今天,起码你没有那么抵触了,虽然不可能奢望你一下子恢复对钢琴所有的热情,但起码已经不那么反感了。虽然我知道在学琴的路上,我还要跟你玩很多的“心计”,但是你今天已经给了我一点信心,我不怕跟你一起坚持下去!

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