如果说孩子的兴趣会发生变化，就要多去兴趣班之类的问题是属于事的层面，那理解天赋本性就是人的层面。比如一个人的天赋秉性是在听力，那在事的层面表现就有很多种比如语言好，音乐发展好，或者是机械能力好等。
那么如何甄别和顺遂孩子的天赋秉性呢？答案就是宠爱人、要求事。
每个孩子天生不同，接纳力就是允许他做自己。想一下在我们的眼中自己的孩子是什么样的人呢？用三个形容词来形容一下吧。
例如:谨慎、温和、敏感。在我们写出的每一个形容词后面肯定是有事例的。而给出的这三个形容词，就是自己孩子需要被特别关注的地方。这些形容词所形容的特质有时候会发生在正面，有时候会发生在负面。所以我们要带着警觉，当这些信号出现的时候，就是需要宠爱孩子这个人的时候。
例如: 海文颖的孩子龙儿是一个敏感的孩子，爸爸一拍桌子或者一瞪眼，就吓的爬到桌子底下去，这时候海文颖也会跟着蹲下来钻到桌子底下去说:“宝贝你吓到了吧。”
对龙儿而言同样的特质，相反的例子是:班里的一个男同学曾和邻班的男同学发生口角，所以在一次运动会时，邻班男生准备好打架的阵势走向这个同学时，龙儿什么也没有说，只是默默的坐在了他的旁边，表示我们也是有人支持的，最后这场架没有打起来。
当孩子的行为显示出这件事情体现对他的定义时，就是孩子需要我们的时候。我们可以用温暖的语言、用心的陪伴、关键的托举来帮助孩子。当我们这么做的时候，这一个特质的正面就会被越来越强化，负面会越来越弱化。
当孩子表现出和自己某个特质相反的表象时，也是需要我们特别关注的。
例如:龙儿的特质是温和。他四岁多的时候，在亲朋聚会预先约定俗成的固定时间等着大家打牌，可大家都忙着聊天走动，他正不知道要怎样呢，这时一个大哥哥过来摸了他的头还抢了他的牌，逗他说:“你还等着打牌呀，大家都忙着没人陪你打的”。当时龙儿一下子气的就要把木头桌子都要掀翻了，姥姥在旁边看到说:“哎呀这个孩子气性真大，这以后心脏怎么受得了”。因为龙儿的特质是温和，和它相反的特质就是发怒，当这个相反特质出现的时候就是需要被特殊关照的时候。这时候海文颖就过去跟他说:“宝贝，你是不是很生气呀，本来在等着大家打牌，结果被摸了头，还抢了牌”。龙儿哭着说是的是的。然后又狠狠的哭了一会儿之后才慢慢平静下来了。
在这两种时刻对孩子进行特别的关照，就能摸着孩子的脉，随波而行，体会到他的天赋秉性，协助发展出他现实生活中落地的兴趣特长，甚至终身使命。对大人而言挺难做到，因为我们自身带有太强的好恶感。而其实生命波形随着孩子生长会有变化，同一特质也会有波峰和波谷。
当我们觉得孩子的天赋秉性不够好的时候（就是给自己孩子的三个形容词）。我们就容易责任心当道。因为希望孩子被周围的世界喜欢，不允许他有自己的波形，所以不断批评指责孩子，这样孩子心中的怨气会不断的被积攒下来，而无法活出自己生命的舒展。生命波形被顺遂或被打断的孩子长大是不一样的。正所谓哪里有压迫，哪里就有反抗。
孩子的天赋秉性不论你多努力，他都仍旧是他自己，没有质的变化。但你对孩子的波形干扰控制就会让孩子觉得自己不够好，外加天赋秉性不会变。
当你宠爱孩子的时候，要求他做事很容易，孩子是很乐意合作的。要求做事的过程是赋予责任、把彼此的话当话、协助做到。觉得孩子不听大人的话，很多时候是因为大人不听孩子的话，没有示范给他如何去听话。
赋予责任的目的是支持孩子成长为他自己。这很难做到，但当我们基于宠爱孩子，理解他的天赋秉性，了解他的人生目的。而达到这种境界时，就做什么都ok了，孩子也会特别愿意被要求。
孩子是宠不坏的，宠是指倾听共情孩子的情绪感受，越宠会越有能力舍得让他受苦。要信任他，即相信加任用。所谓受苦是劳力之苦、磨砺之苦。当他有担当，做得足够多的时候，就会做得足够好，而亲自做到的那种自信也会被内化到心里。
例如做琴童的妈妈是一件很辛苦的事情，当孩子弹完一首曲子时，只谈听了这首曲子的感受，不吝啬赞扬、微笑和拥抱，但绝对不评判指导，做到“豆腐嘴刀子心”。
敢于宠爱孩子，又敢于让孩子受苦。清晰的把责任领地描述清楚，妈妈和孩子把彼此说的话都当话，不需要有任何的情绪，任何的道德批评指责，只有信任，温和而坚定。只是简单的把孩子的话当话、自己的话当话。
答疑随笔:
1、如果靠威严恐吓听话的孩子，越长大越不会听话。
2、孩子做任何事情，如果只靠兴趣是不能持久的，同时还需要有成就感（妈妈的鼓励很关键）即内在的驱动力，和协助（妈妈用心的陪伴）。
3、任何事情都有道法术器，道是信念层面的，信念变了，很多问题就不是问题了。
4、温和而坚定的立住自己的话有时候需要用尽全身的力气，但不能带情绪，要倾听共情理解感受，行为温和而坚定，不受孩子情绪的影响。
5、要看清孩子行为背后的情绪，例如孩子搞怪是求关注，给了足够的关注，就不会再搞怪了。
作业:
一、问家人孩子是怎样的人，用三个形容词描述。
二、问孩子自己觉得自己是怎样的人，用三个形容词描述。
这是为了协助自己认知孩子是否准确，求证孩子真正是怎样的人。而当孩子就是这三个形容词的时候，我们想想打算怎样宠爱他。而当和他的生命真正有联结后，才能谈到顺遂天赋秉性。
Rainer
2017.07.17
