1 报告的作用

1.1报告是什么？

研究、调查等的报告书。

学生提交的关于研究结果的小论文。

报纸、杂志等的报告新闻。

报告是对调查得出的事实进行累积，并以此为依据总结出自己观点的文章。

撰写报告时，最基本的要素：

（a）从调查、研究的结果中将了解的事实客观、有条理地进行总结并写下来，这是报告的主题。有时候报告可以只写这一部分。

  (b)撰写报告时，若要求写上笔者的意见，则要清楚地写出这一部分（并非事实）。为便于探讨此意见是否正确，明确写出改意见的根据是相当重要的。

应该写进报告的内容和有根据的意见，必须摒弃主观思想。在这一点上，报告和作文有很大的不同。

在报告中叙述事实，是报告撰写者为了把自己具有的（亦或是新得到的）关于事实的知识转达给读者。

1.2大学生的报告

学习报告：以课堂上教授的内容作为课题，目的是让学生就此自学。

研究报告：学生自主调查、研究教师给予的课题，希望学生能给出自己的独到见解。

撰写方法
    1.确定话题
    2.写主题句
    3.搜集参考文献
    4.制定初步的大纲
    5.制作笔记卡片（一张卡片写一个内容；概括要点或引用原文；写好书名和页码、第几行；写上条目索引）
    6.制定最终大纲（序论、本论、结论）
    7.撰写报告
    8.文献表与参考书目录
    9.润饰收尾

2  事实与意见的区别

2.1事实与意见——邂逅语言技术教育

正确传达信息、逻辑清晰地陈述意见

2.2何为事实，何为意见

所谓事实是可以举出证据证明的。而所谓的意见就是，某人对某一事物下的判断，其他人有可能同意该判断，也有可能不同意。

2.3事实叙述的比重

报告的主要目标是，按照自己的目的去排列、连接已经了的事实和人们的意见等内容 也就是“用资料说话”。

3 执笔之前

3.1报告撰写的步骤

3.2确定主题

找到问题点

选择报告的话题

确定报告的主题

3.3目标规定句（主题句）

以什么为目标写的这篇报告，在这篇报告里自己想要论证什么？

3.4搜集材料

（a）自己思考得出

  (b)通过实地调查、观察、实验等方法得到。

  (c)引用图书、杂志、报纸等文献内容。

3.5各种各样的限制

关于引用：“不能只靠一本书就写出一篇报告”应该按照自己制定出来的方针收集材料，以文献引用为主要报告材料，涉猎、斟酌各种立场的文献后，根据这些材料总结自己见解。

引用内容在400字以内，引用内容占自己写作内容的2成以内。

3.6 报告的结构

3.6.1标题

3.6.2报告的标准结构

A：序论.本论.结论型

序论的内容：

本论：阐述调查、研究的方法和通过这些调查、研究明确的事实部分。

结论：简单明了地列举总结本论的“调查、研究的结果”在此基础上形成自己的见解（主张）。

附带写：进行的调查、研究的意义，展望未来的发展

B：概要.序论.本论.论证型

概要：用简洁的方式写出报告的内容（包括结论）。

本论：在A型本论基础上，写出结论。

论证：假设自己站在第三者的立场重新审视自己的调查方法、结果及结论。

4 报告式文章

4.1尝试站在读者的立场上

4.2叙述的顺序

4.3叙述事实 陈述意见

4.4报告要求明快、明确、简洁

内容合乎情理，读一遍就能立刻明白，没有一个句子可以理解为两层意思的文章。

4.5段落

4.6读起来流畅的句子、文章

我认为……，有三个根据。第一，根据我的调查……第二，根据X的报告……第三，Y观察到这样的内容。

4.7文章的评价

5 写作要点

5.1原稿的写法

5.2出处的写法

5.3表与图

5.4重读 修正