谈谈“隔代抚养”

每天清晨的校门口,总能看到一些“爷爷奶奶”辈的家长,目送孩子进班后,还久久不舍离开。殷切又略带不安的朝着校园里张望。每每看到他们,我百感交集。

当代社会竞争激烈,年轻的父母为了事业打拼,不得不把孩子交给老人抚育,因此抚养孩子的重任落到了老一辈的肩上,这些隔代长辈成为孩子的实际监护人,这就使得原先稳定的家庭亲子抚养模式发生改变,而出现了当今普遍的“隔代抚养”现象。

我现在所带的班级就有好几个孩子生活在隔代抚养家庭。在这些孩子身上,出现了诸多隔代家庭抚养后的行为,极具典型性。

1.爷爷奶奶过分的溺爱和放纵,使孩子产生自我为中心的意识,任性,随意,缺乏纪律意识,具体表现为课堂上不认真听讲,与周围同学说话,作业不按时完成等。

2.隔代长辈过于强势,对孩子的事务大包大揽,事无巨细,使得孩子动手能力差,自理能力差,有的孩子甚至不会自己打水,拧水杯等。

3.父母疏于对孩子的管教,没有给孩子足够的关注和指导,导致孩子缺失关心集体关爱同学的能力,具体表现为,辱骂同学,不尊重老师,对他人存在戒备心等。

4.隔代抚养型家长毕竟年岁偏大,教育观念也难免落后,在与相对年轻的老师沟通时,容易产生代沟和误解。爷爷奶奶辈的家长往往更关注孩子的饮食冷暖,对班主任在孩子日常照顾方面比较挑剔。严重者,还会影响家校沟通工作的顺利开展。

在这里,我呼吁和我一样的年轻家长,尽量多陪陪自己的孩子,事业在忙也不要忽视孩子的成长。也想真诚的告诉祖辈家长,该放手时要放手,让年轻的父母履行自己的职责。因为,教育孩子是除父母之外无人可以替代的。

图片发自简书App

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