不知不觉已进入了中级班儿童阅读指导师第③阶段的实战学习,尽管这一阶段没有每日的微课学习和作业,但要求我们结合第一阶和第二阶所学到的知识内容,自己去研发设计课程教学方案,还有组队写一篇论文。
个人觉得这是一个非常有挑战性的作业,必须要有一定的整合能力。
为了写好这篇文章,我也是翻箱倒柜,把这几年来向多位老师(线上+线下)学到的课程内容做了一个整合。
如:朱自强老师(线上直播课和线下系列丛书)、阿渡师资团队、毛Y老师、南子老师、雪松老师、水心老师等等。
涉及面也是比较广,比方说要了解八大智能培养、绘本为什么这么好?书中所涉及到的几个观点、还有通过这大半年以来所学到的一些阅读策略、提问技巧、如何解读文本?还有对低中高不同年龄段的儿童需要培养什么样的阅读能力和语文核心素养。
当对这些知识点做了一个既全面又系统的梳理之后,再拿起小组讨论所选的绘本《妈妈的红沙发》,已感觉到思路清晰。
接下来就是落笔时刻……,为了写好中级班儿童阅读指导史的毕业论文,我们都在努力中!加油吧!祝自己写出优质的毕业论文。