乱丢衣服的雅雅
4岁的雅雅有个坏毛病，洗澡前脱衣服总是将脏衣服乱扔，上衣经常被丢到了饭桌上、裤子被丢到了垃圾桶，袜子、小内裤等散落在地上。妈妈每次都要帮雅雅收拾，屡教不改让妈妈很头痛。直至在这天，乱丢衣服的熊孩子竟然发生奇迹：
这一天，雅雅又在乱丢脏衣服，妈妈默不作声。当帮孩子洗完澡，孩子自己穿上了衣服和裤子后，雅雅妈给了雅雅一个拥抱，“真棒，雅雅穿衣服又快又好，但如果能将脏衣服放到洗衣篮里就更棒了！”
受到赞扬的雅雅很高兴，转身就把饭桌、垃圾桶和地板上的脏衣服捡起来，丢到洗衣机旁边的篮子里去了。从此乱丢脏衣服的毛病消失了。
写作业不认真的聪聪
同样的奇迹发生在写字不认真的6岁的聪聪身上。6岁的聪聪跟很多写字不认真的孩子一样，写作业时会一边吃东西一边写作业，或者一边玩着玩具一边写作业，经常写出的作业错漏百出、字体东倒西歪，让妈妈头痛不已。打也打了、骂也骂了，但似乎起不到任何作用。
这天，妈妈回家后，悄悄走到了正在写作业的聪聪旁边，聪聪还是顽习不改，写完一只字就用笔推一推桌面上的玩具。
“嗯，不错！妈妈今天发现你有个字写得特别的工整。”
“哪个？”聪聪写字竟然被称赞，这可是从来都没有过的事情。
“你看就是这个，写得比妈妈还好。如果其他字跟这个字一样工整就完美了。”
聪聪装作不以为然，但当妈妈转身后，自己悄悄将写得潦草的擦掉重新写。
“电视王”曼曼
曼曼是个出了名的“电视王”，一发现电视开了，无论什么节目都盯着不放，不管是吃饭还是睡觉，似乎都不能阻挡她粘着电视屏幕的目光。曼曼妈甚至曾想过要将家里的电视断掉，但是家里有喜欢看电视的老人，断了电视似乎也不太明智。后来跟家里的老人协商好，孩子放学后的三小时不得开电视。曼曼也便养成了放学后写作业做手工的习惯了。
妈妈故意称赞曼曼：“我们的曼曼真了不起，每天放学第一件事就是将作业写得认认真真，还有一双小巧的手，手工做得这么精致。曼曼看电视也越来越少了，少看电视是好孩子的表现哦，我们的曼曼也渐渐变成好孩子了，妈妈为你感到自豪！”听完妈妈的话，曼曼也是一脸自豪，似乎自己已经成为妈妈嘴里所说的“好孩子”了，从此往往电视看了1小时就会自动关掉，自律和懂事的好孩子就这样养成了。
幼儿说将这个称为“看到孩子的好，你就能收获一个好孩子”，虽然不少孩子有较多的坏毛病，但你越让孩子改正，反而把自己折腾得身心疲惫。有时候转换一下角度，如果只关注孩子好的表现、表扬孩子好的言行和习惯，顺便有意识地指出孩子存在的不足，一切将迎会变得更简单。
就如同在人际交往中，比如领导一进门先大加称赞你的业绩和表现，最后顺带提出一些做得不够的，你会爱死这个领导，虽然领导的目的是批评，但你却一点也不觉得刺耳，相反会带着更大的冲劲把不足的做得更好。这就是语言的魅力，带着同样的目的以不同的方式进行，效果却会天差地别。孩子也是如此，他们带着所有人身上带着的共性，那就是“人性的弱点”。
“看到孩子的好，你就能收获一个好孩子”也是同样的道理
作为家长的我们，如果总盯着孩子的不足和坏毛病，你会发现孩子身上的坏毛病会越来越多，为什么呢？有两方面的原因，一是在你心目中，这个孩子是个“坏孩子”，你的思维就很难把孩子往好的方面靠拢，所以你满眼看到的都是孩子的坏和差；二是一个缺少赞扬和认可的孩子更容易自暴自弃，他们会在你的挑剔和责骂中，他们不仅不乐意改正，相反还会故意做得更差来发泄自己的情绪，久而久之，“坏孩子”就会变得更坏了。
相比之下，你经常称赞孩子的好，即使他们暂时还未曾做到，他们也会更容易把自己的言行举止往爸妈嘴里所说的“好孩子”方面靠拢，他们因为享受爸妈的正面的认可，他们也会有意无意地将身上不好的一些言行和习惯改正，所以一个不怎么优秀的孩子也能在爸妈的称赞下变得优秀。
所以，你愿意当哪种父母呢？
