下午第三节，孩子们翘首企盼着。
周一开学我就告诉学生，如果这周表现不错的话，我们周五会抽出一节课让大家自由活动。
上午的数学课，讲新课；下午第一节，有是讲课。这第三节课，刚上课，孩子们表现得异常激动，就连“老师您好！”的问候声都比以往提高了好几个分贝。
还有一点教学内容没有完成，我对孩子们说：“答应你们的我一定会实现的，现在还有一点内容没有学完，耽误大家几分钟可以吧？”说完，我们一起来探究“3的倍数特征”。本想着三五分钟就可以把任务完成，谁知道在找100以内3的倍数时，还真有些孩子找不全或是找错，以至于观察分析倍数特征时出了点问题。十几分钟后，任务勉强完成。答应孩子们的事不能违约，于是简单安排后，让孩子们自由活动。
我带着几个小组长到办公室开个小会议，谁知还没有五分钟，班主任郭老师找到我：“冯老师，这节课不是你的课吗？张校长说咱们班里没人，孩子们在教室里乱。”“让孩子们自由活动一会儿，我给小组长开个会。”会议马上结束，让小组长们回教室去。还没走到教室，校长打来电话，我看到校长在我们教室门前给我打电话，也就没接他的电话，赶紧走过去跟她说明情况。
“我看到孩子们在教室里乱，还以为体育课呢。不管干什么，记住别让孩子们脱离你的视线。”也是，虽说我再三强调安全，但脱离老师视线的孩子们，还真不知他们能干出点什么事，若真出了事是该怎么办呢？领导批评的不无道理。
赶紧让孩子们进教室，然后对孩子们教育几句：“不让你们乱，可你们偏不听老师的话，这下可好，惊动了校长。没办法，这次就算了，抓紧写作业吧！下次一定注意，不然的话可真的没法自由活动了！”
虽说没有活动多大会，可孩子还是很高兴的。记住这次“教训”，不要让孩子们脱离自己的视线，不然出了事情真得吃不了兜着走了！
