从坐着高铁到离家几百公里的地方考试，考完又坐着高铁回去，不断反复，经历笔试、面试、资格复审再到体检、选岗，毕业三年来的颠沛流离终于尘埃落定。那一刻，我是高兴的。
说到选岗，大家都很重视，有些同学几乎到了当地去考察学校，我也问了当地的一些人，做好了打算，选出来的岗位和预先定好的没有太大出入。说实话，到学校之前，我都不太了解中国贫困县城的教育是如何的，心里还抱着一丝希望觉得应该不会太差，不管是环境还是学生情况，觉得自己有过从教的经验，不至于会太糟糕。可是，事实并非如此，当我拖着沾满灰尘的行李箱从班车上落脚的那一刻起，我才终于，也是第一次看到中国贫困地区是一副什么样的面貌，和稍微发达一点的地区没法比，一个小镇坐落于大山之中，一条街走完整个小镇，我原以为整个镇的人口都在那儿了，后来才知道还有很多大山里有小学，有学生，到了初中，他们要走三四个小时的路程到中心校上学。
后来我去到了我选岗的学校，从镇上到学校大约半个小时的车程，有三分之一是泥巴路，学校坐落于一座大山的半山腰，旁边只有一户人家，学校还处于建设当中，对于眼前的这一切，我没有惊喜没有失望，我期待看到的，是我的学生，期待的是，我的学生们都是什么样儿的。第一天紧急召开会议后安排我暂时任教（因为还可能有调整）6年级的班主任以及各科教师。第一次见到那群孩子，我以为走错了教室，6年级的孩子像城里二三年级的孩子，长得特别瘦小，我一进去，就乖乖跑回座位上做好。后来通过自我介绍互相了解了，发现这个班孩子都很听话，但是普遍胆小，印象特别深的是一个女生，5年级时候是学习委员，后来我选了她做文艺委员，因为听过她唱歌很好听，可是有一次上课的时候我叫她起来带班上同学唱，她说她不敢，怕唱错，我一瞬间不知道该怎么做，只能先安慰她:没关系，唱得不好听大家也不会说你的，鼓励她要大胆，最终终于站起来为大家唱了一首《明天会更好》。在那个学校第一个星期，由于课本还没有发，我只能自己出题目给他们做，或者偶尔放松一个，教他们书法（因为自己以前上过书法课）从一字开始教起，教他们如何写出有笔锋的字，我记得很清楚，我一共教了他们9个字。就在那9个字都教完的时候，我却收到通知，我要被调去镇上中心校初中部任初一班主任和语文教师，一时间连我自己都难以接受，更何况学生，听到我要走，孩子们都纷纷跑到我的宿舍门口（当时我正在收拾行李）一个个哭的眼睛红红，抱着我不让我走，其实当时内心也是不愿意去的，我不知道为何给我这样的调动，只觉得对这班孩子来说有点不太公平，他们说:我是他们换的第五个老师了！我说以后还会再见的，一个学生却说:不会了，所有离开我们的老师都这样说，但是从此没有再见过……我竟不知道说些什么好了，只能拍拍他们安慰他们。
作为特岗教师，我深深知道，特岗，就是专门要到一些落后的地方去进行支教，但是现在很多教师都是为了寻求一份工作，一旦忍受不了这个地方的环境，就会走人。这也是为什么这些地方每三年都会大换血一次，极度缺乏教师，对学生的学习其实是有着很大的影响的，我觉得作为一个特岗教师，最基本的责任和担当要有，某些特岗教师刚到校一个月就受不了辞职走，这是对学生的不公平啊，只希望这样的行为能少一点，大家一起为祖国贫困，落后地区的教育而努力吧！
