《坚毅》是一本很有力量的书，它的力量源于真实。
真实的人、真实的事，这些真实真实的案例让人信服，给追梦人指了一条通往成功的路。
读书时，我常常被这些鲜活的案例吸引，每个案例都是一个教材，一个触动，一个思考......
01 天赋不高的人，为什么赢得了想要的生活
斯科特·巴里·考夫曼，是《坚毅》作者安杰拉的朋友，他们的办公室之间只隔了两扇门。
斯科特是一位心理学家，拥有卡内基–梅隆大学、剑桥大学和耶鲁大学的学位，业余爱好是大提琴，称的上是一位成功人士。
然而，斯科特小时候的经历却是不堪回首的。
斯科特小时候常患耳炎，这导致无法及时地处理声音信息，反应总是比班里其他的孩子慢一两拍，被安排到了特殊教育班，三年级时，他就留级了。
他在学校心理学家那里做了智力测验，在这次被他描述为“令人痛苦”的诱发焦虑的测试中，斯科特表现得很差，结果被送到了一所专门为学习障碍儿童设立的特殊学校。
幸运的是，斯科特14岁时，遇到一位相信自己潜力的老师，这成为斯科特人生中重要的转折点：他的心态从“你只能如此”变为“谁知道你还能怎样？”。
“我真的是一个有学习障碍且毫无前途的人吗？还是，事实并非如此？”
为了寻找答案，斯科特报名参加了学校里所有具备挑战性的课程和活动：拉丁文课、音乐课、合唱团，虽然不是门门优秀，但他都有所收获。
这让斯科特明白，他并非没有希望，他有了自己的梦想，有了想要的生活。
斯科特让祖父教自己拉大提琴，他每天都会练习8~9个小时，之后，进入了高中的交响乐团，赢得了音乐系颁发的各种奖项。他在学校里的学习成绩也开始转好，包括很多高难度的资优课程。
因为自己独特的成长经历，斯科特决定研究这种叫作“智力”的东西，并且要得出自己的结论。他申请了卡内基–梅隆大学的认知科学系，但没被录取。斯科特猜测问题出在他较低的SAT分数上。
“我很坚毅。”斯科特回忆说。
接下来，他在卡内基–梅隆大学的歌剧系参加了面试，因为歌剧系不那么看重SAT分数，而更重视学生的音乐才能和表达能力。大学的第一学年，斯科特选修了心理学课程；不久之后，他把心理学作为辅修专业；接着，他将自己的主修专业从歌剧转成了心理学。
最后，他以优等生、斐陶斐荣誉会会员的身份毕了业，取得令人骄傲的成绩，赢得了想要的生活。
这是个真实的故事，记录在《坚毅》这本书中，读完以后，对我的冲击还是比较大的。虽然我承认坚毅的力量，也知道坚毅在成功中的作用，但像斯科特这样一个普通人，或者说天赋不佳的人逆袭成功，还是令我惊讶和叹服的。
一个天赋不佳、被人否定的人，都能够靠坚毅逆袭成功，
一个天赋较好，优中选优的学生，不是能够取得更大成绩吗？
02 优中选优的学生，为什么远离了曾经想要的生活？
西点军校以严格卓越而闻名，向往这所学校的，一定是心有梦想的年轻人。
据统计，美国每年有超过14000名年轻人从高中的第三年起（美国高中四年），就开始申请西点军校，4000人能够获得提名推荐，1200人会最终录取。在录取人员中，几乎所有的人都是其所在高中的运动队成员，其中大多数还是校队的队长。
应该说，这1200人已经是优中选优的学生了，在获得录取通知书时，一定畅想了自己的未来，是做一名优秀的士兵？还是一名将军？
出乎人们预料的是，这样筛选出来的学员，在参加完“野兽营”训练后，每5个学员当中就会有一人辍学。“野兽营”训练是一个帮助学员完成从新生到士兵的蜕变的训练活动。
是什么打败了他们的梦想，放弃了曾经想要的生活？
一直研究该问题的西点军校心理学家--迈克.马修给出了答案：
放弃训练的人极少是因为他们缺乏能力，关键在于缺少一种“永不放弃”的态度。
03 让“坚毅”成就我们想要的生活！
这样一正一反两个例子，两个极具代表性的事例，已经把“坚毅”的重要性诠释得淋漓尽致。
追梦的路上，你坚毅就会成功；你不坚毅，就要跟梦想说拜拜。
相关联的案例在《坚毅》这本书中还有很多很多，来自于各个领域、各个人物、各个角度，这些丰富的案例支撑了书的根基，也引发了读者的共鸣。
所以，不要相信天赋论，不要相信专家的智力测试，相信“坚毅”就好。
你想要的生活，始于梦想，成于坚毅！
让我们像斯科特一样，喊出“我很坚毅！”。
让“坚毅”成就我们想要的生活！
