中原焦点团队网络中级五期梁艳分享1645天。2021.11.28
新一期的“卓岳谈”启动了，不仅没有赶上直播仪式，第二场的直播也错过了，今天回听，还是颇有感触：
没有随随便便的成功。成功也没有捷径可寻。“中原焦点”团队的四大标杆～卓老师、岳老师、朱老师、邱老师，听她们分享从接触焦点到今天的“优秀”也是一步一步踏踏实实地“熬”过来的，印象深刻如朱老师的“读书会”前一二次没有勇气开麦发言到如今的侃侃而谈和被团队称之为“移动的焦点字典”；邱老师的五个阶段形象又贴切，将初学的喜欢、到如今热爱“焦点”的过程说到了每一个坚守在“中原焦点”团队的人的心坎里，似乎每一个经历都与邱老师不谋而合；岳老师的稳、慢、柔将焦点解决的“短、平、快”完美结合，就像焦点一样，简单却高效；卓老师，奇迹问句与时空对话的尝试也经历了不按套路出牌的可爱的回应。是的，你永远不知道回应你问话的答案是什么，在对方的世界里想要的是什么，唯有不断地修炼自己、将理论转化为实践的同时也内化于心。不论是前人一万小时定律的总结，还是刘老师谆谆教导团队老师们在团队持久浸泡，其实都是强调，成功没有捷径！
让别人多“干活”，此“干活”不是偷懒，更不是耍滑，是做好自己该做的，不热心肠地越界把别人该干的或力所能及的“活”都揽在自己身上，最明显的就是家长帮孩子做所有。
学习焦点，在生活中随时随地想着用“焦点”，本是一件非常好的事情，但往往事与愿违，孩子反感、爱人泼凉水，其他人不领情，弄的自己也是一头雾水，从今天几位老师的分享，忽然明白了，赤裸裸地硬生生地过度频繁地赞美、看正向反而失去了“赞美和正向”的意义，即“焦点解决”本质。就像没有学习“焦点”之前，我们靠什么影响、感染、管教孩子呢？是我们这个人、态度、行为，所以学习“焦点”之后，依然是要自己将“焦点”的理念、精神、人性观内化成自己的一部分后，与无形无声不刻意地用行动、态度影响孩子、家人和其他周围的人。这也是从刻意“有为”到“无为”的转变过程。这个过程也有家人不支持、不配合的推动，因为他们的排斥、反感，才是我们要去寻找其他更好的方式来替代。
成长也需要勇气。勇气激励着一个人可以不断尝试突破自己的局限。“试试看”就是最好的激励。
