29024 蔡丽娜
参加国家注册绘本讲师是我第一次走出家门，坐在课堂里参加线下学习。三天的培训过程，最紧张的并非个人考核，反而是团队展示。作为组长，身上莫名的多了一份责任。在笔试结束之后，紧绷全身的细胞，与组员们一起努力制作道具、角色分配、设计剧情等等。虽然没能获得第一的荣誉，但是当阿渡老师给予“整体有冲动和情感，最后打动了我”的评价时，我无比开心，对于绘讲小白而言，能得到导师的认可，这是一份荣耀。
21天打卡真的是“说得容易，做起来难。”刚开始打卡的那几天，完全没有头绪，就跟学生时代一样，一开始写作文就脑袋一片空白，慢慢地终于找到了自己打卡的想法和方式。也许我的打卡记录并不优秀，文中没有华丽的辞藻和清晰的逻辑，但是我真的是在用课堂上所学的内容去读、看、品图画书，而且为此着迷。培训课堂上，我很惊讶老师们的记忆力，为何老师们可以对这么多的绘本如此熟悉。打卡的这几天我发现原来我也可以做到，精读过的每一本图画书，从封面、封底、前/后环衬、扉页、内页等一一细细地研读过文字、图画，研究过图画与文字之间的关系，将这所有的内容内化之后，图画书的每个细节已经是熟记于心，图画书中故事的铺垫、高潮、结尾以及所传递的精髓已然于心，对已读过的图画书的讲读真的可以说是信手拈来。
在通过故事会、绘本剧等进行实践活动的时候，我不断地发现问题，比如：提出了不适合参与对象年龄的问题、故事会结束后发放小礼品，引起孩子不愉快的情绪等等。我在反思过程中解决这些问题，针对参与对象认真思考互动的每个问题，用心做好故事会，无须准备小礼品也能赢得孩子的心，让孩子走进故事中就是给予孩子们最好的礼物，就这么一步一步地完善自己的绘讲方式。与之前未参加训练营时候的绘讲，可以说是质的飞跃，但我并不满足于此，我知道自己想要做的更多。当看到书店里的爸爸妈妈还在一字一句的给孩子讲故事的时候，当看到身边的爸爸妈妈在谈论攀比每天能看多少绘本的时候，当幼儿园的老师在挑选图画书的时候，都是伪绘本的时候……我知道阅读推广的任务是有多么艰难，要让父母知道“最好的教育是家庭教育，最好的老师是父母”还有很长很长的路要走，任重而道远。
通过3天的培训和21天的打卡，对于我想阅读推广和家庭教育推广，还是远远不够的，我想要挖掘每一个经典图画书的精髓所在，再通过自己的绘讲方式告诉父母和孩子们，希望每位父母不要错过孩子们的美好童年，希望孩子们拥有一个有图画书的快乐童年，让高质量的阅读，为父母和孩子们带来更多惊喜。我也许只不过是一个故事妈妈，即便如此微薄，但有力量。
