每一次和身边的人讨论孩子的教育，有没有什么好的方法之类的。会有两个发现：

第一：很多人是真关心这个问题；

第二：很多人其实更关心的是有没有快速的方法，或者是一劳永逸的方法，或者是捷径。

这让我想到了为什么说感知时间的流逝应该先从感知自身入手。现在到处都充斥着各种吸引你的亮闪闪的字体，告诉你，这里有实用小窍门，这里有独门秘籍等。这也让我想到了为什么写作，是可以首先让自己沉静下来，体验到真正做成一件事的过程，并且你由此会生敬畏之心，对生命，对一切努力，坚守中的行路者。

说到这里来是并没有和今天的标题渐行渐远。因为，真正关心这个问题，是说明真有需求，但是怎么对待自己的需求，需要我们自己静下来去独立的思考，学习。其实教育孩子的机会刚好可以开始一场自我教育。

没有快速的方法，如果一开始我们就抱有快速找到方法的心态，这件事一大半的可能性是做不好了。

为什么呢？

我们可以一起去想一想，在教育孩子和孩子一起成长的路上，最重要的是什么？

如果一定要有一个最重要，那就是耐心。

电影《垫底辣妹》里面的主人公，她一开始的自我放弃，不是她自己的原因造成的。先是父亲对她没有耐心，其实她的父亲不止是对她没有耐心，对她的哥哥，一样没有耐心，虽然看起来他把自己所有的私心都偏向给了她的哥哥。还有她的老师对她没有耐心。她最终的逆袭，是因为她的妈妈，还有她遇到的补习班的老师。而这两个人都是超级有耐心的人。

这也好比是种树，如果你现在看到别人家的院子里有参天大树，已然开始享有一夏绿荫。你去问那家人，怎么也可以有这参天大树，人家告诉你，这树我是十年前种的，你想现在就有这绿荫除非你也是在十年前种有一棵小树苗，但是目前来看，这是 不可能了，不然你也不会来问我。但也不是没有办法，那就是，你从现在开始种下一棵小树苗，耐心的等上十年。

种树，养花，尚都如此，而对我们孩子的成长，更需要如此。

既然耐心是最重要的，那有没有什么方法，在和孩子一起成长的过程中，是比较切实可行又接地气的方法呢？

和孩子一起背诵古诗。

先来说说这和耐心有什么关系，和孩子一起每天背诵古诗的过程，就是在让孩子不断的体验到父母对其倾注耐心的过程。而这个耐心积累的多了，会发生很多意外的变化。

想想我们自己，是不是总也离不开手机。不看屏幕，看到朋友圈那个小红点不刷新一下，会不由己的焦虑。

而且，我们有时候为了自己沉浸手机屏幕，也会不由自主地扔给孩子一个电子屏幕，谢天谢地，ta终于不缠我了。我们有多少时间是沉浸下来和孩子一起做点什么？前几天读天天用英语的材料《It's "digital heroin":How screens turn kids into psychotic junkies》,讲到电子屏幕对孩子大脑的影响，和那些有毒的化学物品对人脑子的影响是一样的。

背诵古诗的好处除了是父母陪伴的过程中给予孩子极大的耐心，让孩子体验到更多的父母的爱和好处外。能背诵本身也是有非常大的好处，说他是比较简单实用可行性又高，是因为，一本古诗书不贵，可以马上买来，付诸实践。我们对孩子的引导，更应该是授人以渔，比如，如果我们让孩子自己学会了怎么样耐心的对自己，学会学习的方法，或者学会习惯了优秀的方法，是不是更实在？

再来尝试总结把优秀当成一种习惯的方法：不是先有兴趣才做的好，而是先做得好了，才越来越有兴趣。这其实可以用在学习的时候，建立成就感的来解释。

比如去观察那些乒乓球打得好的小伙伴，他因为一不小心打的好一点，体验到了其他小伙伴的羡慕等之类的成就感，而这个成就感是上瘾的，他会更努力，更勤奋的去练习打乒乓球。然后，良性循环。

总结有两点：

背古诗的过程可以培养孩子的耐心。

朗读背诵可以直接提高记忆力，记忆力才是我们的大脑学习的最重要的能力。因为大脑是用已知来理解未知。而那些学习好的孩子，把优秀当成习惯的孩子，拼的是学习能力。

背诵古诗已经有两个好处了，还有一个古诗这材料本身，也是一个大大的宝藏。

木心在谈到自己少年时候，影响很大的是他的母亲在抗战逃难期间给他解读古诗，特别是杜甫的诗，他说自己家的阁楼里藏有全唐诗，他最喜欢的也就是其中一百多首，而这一百多首古诗里面，他每一首都读过至少百遍。

古诗是宝藏，古诗的美，试来看杜甫的诗《望岳》刻于泰山，鉴于绝唱。

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

这里给一个可供参考的，木心在阅遍天才的作品之后，给的相对有代表性的诗人：王勃、王之涣、王昌龄、高适、陈子昂、孟浩然、王维、崔颢、李白、杜甫、韩翃、孟郊、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、元稹、贾岛、李贺、杜牧、李商隐。

怎么做？

马上去买一本唐诗书，或者是家里已经有唐诗了书，那就马上开始。不要过分纠结版本，能买到的比如唐诗三百首就可以，以上建议的那些诗人的诗几乎都有收录。当然，以上给的作者只是供参考，你也可以有自己偏向喜欢的诗人。

每天和孩子一起背诵3到5首，两天或者三天新学习的一首古诗，滚动复习已经会背诵的诗。

不要着急，不要求快，不要马上就要效果，哪怕是一个星期背诵一首新诗，积累一年下来也是50多首了。

可以根据孩子的年龄来适当调整，一般孩子从能说话开始就可以背诵了，但这个过程要以玩耍为主。一周一首的积累量，我个人的建议是从4到5岁开始比较好，当然，仅供你参考。

不要刻意要求孩子在别人面前表演背诵古诗。

别忽略长期积累的价值，如果能先只管一天天的做到，一定会有一连串的好处。