1、少年宫美术课。在外偷偷看孩子情况，发现孩子上课专注力还是欠缺，老师讲课没有时时跟随听讲。课后我将课堂表现通报孩子，告诉孩子不专心听，奖励取消。
2、奖励哈根达斯蛋糕一块。窦老师告诉，白天课堂的拼音默写和抄题计算等都完成的很好，都是满分，我告诉孩子因为你的专心和认真，奖励一块蛋糕，如果不认真加上淘气吵闹，蛋糕又将暂停购买。
3、书法作业个别笔画书写不好，擦拭重写。
4、彭彭聚宝爪践行古诗《山行》和《红豆》，《红豆》背诵熟练但字太难不贴近生活不好认，孩子兴趣不高，《山行》勉强能将每句话正确摆好。
总结：孩子阅读能力和日常接触生活不够，加上识字我刚刚启动，孩子认字量没达到，所以对聚宝爪兴趣不是很高。
5、主动要求进行三路棋盘下棋，连下楼打滑梯都不去。连下四局我只勉强赢了一局，我发现孩子真得喜欢上下棋，而且懂得如何给对方设置陷阱，说明孩子在思考。
6、继续昨天的石头剪刀布游戏，5以内的加减法和古诗的前后句猜背。孩子对古诗上一句下一句不明白意思，加上第一次玩有些生，而且时间太晚，就草草让孩子洗漱睡觉。
总结：游戏是儿童学习的好方法。
（注：给孩子制定简要的学习计划，主要针对放学后践行彭彭学习力课程，认字、诗歌和阶梯数学等）
