读李欣频老师的《10堂量子创意课》

欣频老师在课堂里,主要揭示了:

1.以量子物理学的创意思维,人生可以重来。
2.接受新的现状后,才能往新的实相走。
3.没有成见,以事物的原貌待之。
4.地球今天因为有你而截然不同。她用她的思维和理解,揭秘了创意原点,希望我们成为创意的源头,做创意的能动者。
1、做生命的采集者

(做想做但有点不敢去做的事)

2、所有的目的地都不在逆流的方向

(比如她大学的专业,广告她不喜欢,她喜欢文案,所以有了广告文案)

3.每一年每一月去做一个新东西,实现一个新身份

(这样人生版本就不再枯燥而多样化,用心理学的方法去想要是自己是这个身份,用这个身份状态来生活,如作家状态)

4.不该让任何人的想法阻拦你和巴黎的距离

(就像《蚂蚁的尖叫》,你带着什么样的心态去巴黎,你就会有什么心态的巴黎。所以,可以搜集资讯,但不要收集意见。)

5.长大后还保留着多少小时候的梦想?
6.人生的终极价值

(人生十个最精华的画面?每天十个最精华的画面?这个和古典老师的生命之花有些相似)

7.创意人不批评

(在一堆事情里看到最精彩的部分,学会看到好的东西,就像在自己的岗位上做到有趣的改变,就像一部电影如果它只有2分钟精彩,那你就聚焦这两分钟的精彩,连接到自己的创意价值)

8.创意之传递是神圣的

(只要这东西有第二个人看到,它就有它的神圣性。学会创造有创意的产品,如音乐垃圾桶)

9.换位思考法

(人们往往忘记他自己就是最好的解答者)

10.当你走到宇宙(资源)的前端,整个宇宙都会跟随你。
11.being比doing更重要

(being已经把自己当作作家在思考,活在作家的那个状态)

12.从自己的生命里提炼出源源不断的创意

(提炼出来,不是现成的,可以运用到各个领域。由你的点,看到更大的可能)

13.不论断,不贴标签

(你不可能踏入同一条河流两次。第一层清空自己,第二层让新的思维进来。这就是创意脑。记得,不是旧的方法、思考模式。有一套属于自己的独特画册。就像日本一个画家,从没有去过法国也没看过巴黎铁搭的照片,他却通过别人的描述,画出了艾菲尔铁搭)

14.创意人不怕抄袭,也不怕被盗版。

(因为他今天已经和昨天不一样了)

15.创意来自跨领域的关联

(运用各领域的知识,达到一个自己最终极的思考方式,跨领域不停地编织出不同的动作。也就是要去找创意探索的源头,要找到创意的动能)

16.用作家的态度写文案,把文案作为探索人生的途径

(现在的你,是过去的你创造出来的)

17.21天更新新的神经元

(连续21天你都不去做旧的连接,而是练习新的连接。比如你用做作家的状态,来练习21天,你就会长出作家的神经元)还可以急救,比如49秒钟把自己放在完成事情后的最好状态(如演讲前,用几分钟让自己处在演讲结束成功的那个喜悦中)

18.蓝慕莎的课

(美国前FBI的顾问,《瞪死一只羊》,里面有一个烛光训练。专注烛芯5~10分钟,你开始进入一个脑袋是空的状态,也就是量子场。这个没有反射、思考的状态,你可以随时重新换剧本)

19.从未来看现在

(从未来的状态看现在的自己,做一个连接线。如当自己是考试老师的身份来看自己。下载人脑。有这件事情,就锁定这个人,他会产生巨大的力量。看书从最后一页往前看。所以未来走到现在的自己,最大的好处是:没有看到的困难点。站在新的点看旧的点,你可以自己很清楚的决定你想要的状态,直接连过来,你就会忽略很多大的障碍)

20.从未来看自己

(利用我们的高纬度来看现实的事情。《优雅的宇宙》已经到十一纬度了,二维是平面,三维立体,四维空间无法呈现出来,就像《星际创越》里面的场景)

21.宇宙皇宫,全观的创意练习

(想象自己是宇宙之眼,让自己去安排宇宙现象)。

22.成为创造的源头,让这个世界因为有你而不同

(找到你独特的地方,活出你的独特部分。要让你的日子好到任何人用任何代价和你交换你的人生,你都不愿意。不要日复一日地过一样的状态,永远活在自己被限制的思考里面。不要将视野聚焦在一个人、两个人身上,而要让自己不断进化,作为创造源头的启动者、核心,永远看到那个美的变化)。

听完后,好多观念被刷新。原来神经元是可以更新的,我们完全可以换剧本;原来,我们可以让未来的自己来连接现在的自己,不再在意那些眼前的障碍;原来,生活中太多噪音、信息,在有意无意地干扰我们的意念,我们必须清空自己,下载一个新的成功大脑来前行;原来,只有找到创意的源头,不断积累各领域的知识,才能产生更多连接和好创意,也就是形成创意脑;原来,你想成为一个怎样的人,我们可以活在那个人的状态里,像那个人一样去思考,去处事……太棒的观念和思维,希望自己在日常生活中,多去练习、实践,迎接一个全新的版本。

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