新学期，改变了作业布置的方式，改变的却不仅仅是方式。
以前，放学前总要把作业拍照发到家长群，包括第二天需要带的明白纸啦，钱啦，或者其他的种种杂七杂八的东西，临近放学，为了防止孩子们遗忘，还要嘱咐几个平时在班级群里比较活跃的学生在群里晚上的“黄金时段”和第二天早上提醒一下。
开学办公的几天里，看到微信公众号中，教育部要求不允许通过微信群和QQ群还有APP等方式或者途径来布置作业。听从上级安排，我在新学期开学前，就要求家长帮孩子准备记作业的专项记录本，每天的作业，孩子们都自己记录，然后回家按照自己的作业记录完成作业，响应上级要求，也不再要求家长必须检查作业，以免加重家长负担。
昨天昨天下午，下发了学校安排的《安全责任书》学校要求学生带回家，家长认真阅读并签字，今天早上带来。早上，我刚到教室，就有两三个同学围了上来，说：“老师，我要打电话，责任书，我忘记签名了。”无奈，掏出手机，给孩子们，让孩子们去门外面打电话，让家长送来。
早自习，我要检查课外古诗文背诵了，有一个同学过来找我：“老师，古诗文背诵的本，我没带。”我问：“你想怎么办？让家长送来吗？”“恩。”好吧，这个同学又拿着我的手机去教室外面打电话了。
终于，可以安静的上课了。可是，安静不了几分钟。一会儿，一位老人推开了前门，给孩子送来了责任书，刚关住前门，没几分钟，后门又开了，又一位家长送来了责任书，没等我们检查一首诗的时间，后门再次打开，又一个同学的家长送来的古诗文背诵本。好吧，一个早自习，三四位家长从家中或者甚至从单位赶回家中，到学校给孩子送东西。真替这些家长累，真心疼这些家长。
中午，安全责任书还没有收全，问了一下班长，还缺3个同学的，在班里问，一个是组长，自觉的交上来了。还有两个，一个回家吃中午饭，还没有回来，另一个慢腾腾挪到我跟前：“老师，我还没交。忘了带。”火噌一下就燃起来了，我耐着性子问：“早上就问，没有带的给家长打电话，为什么磨蹭到现在。”孩子支支吾吾，说不出所以然来。手机递给孩子：“去打电话吧。”孩子匆匆出了教室。
不一会儿，回家吃饭的男生回到了教室，我问：“你的责任书呢？”孩子蹲下来，钻进桌洞，一阵翻找，拿出一张空白的责任书，拎着过来了。“没签字吧？”我忍着怒气问。“没有。”孩子低下头。“出去打电话吧。”我说，“外面的同学还在打，你也去吧。”
不一会儿，两个同学都回到教室，我问：“都打通了吗？”“打通了”两个孩子回到了自己的座位。
孩子们刚坐下，一位奶奶急匆匆拿着其中一个孩子要调换的校服来了，孩子让奶奶签了字。匆匆而去。
还有一个学生，直到下午放学，责任书也没有签名，更没法上交。
忙活一天，就差一个。
多么小的一件事情，小到似乎我今天似乎都不该坐在电脑前一个字一个字费力地敲下整个过程，小到各位家长朋友只用三秒钟就可以签好字，然后督促孩子整理书包，第二天，我们就可以省却这些功夫。学校工作，就是我们特别是班主任整日在这些看似鸡毛蒜皮的小事里闪转腾挪，耗尽心力，却并不完美。
刚要结束文章，一个学生家长发微信说，孩子假期的素质教育报告单找不到了，可能刷书包的时候湿了，就扔了。
好吧，肯定又要差一个了。
