绘本讲师训练营【55期】中级班19/21实践原创---《傻鹅皮杜妮》

55014 许玲香

绘本介绍:

作者:罗杰.杜佛辛(美) 文/图蒋家语/翻译 明天出版社出版

信谊世界精选图画书

年龄:6岁以上

活动目标:

1.知道不懂装懂会带来麻烦和苦恼。有了真正的智慧才能真正的帮助别人。

2.书能带给人智慧,快乐,爱书,拥有书,读书,读懂书,把书装到脑子里,你会变得聪明起来,你会拥有无穷的智慧。

3.认真读书才是拥有智慧的最好方式。

活动准备:

绘本,古诗,图片

活动过程:

一.开场引导

小朋友,今天我们先来看一幅画(出示图片),然后猜猜这幅画跟哪首诗有关,

我想请一个小朋友来读一读这首诗,还有会背的小朋友也可以来试试噢。

二、故事开始:

互动:

师:刚才我们的图片和古诗跟鹅有关,小朋友见过鹅吗?喜欢鹅吗?它们生活在哪里呢?都有什么颜色呢?

生:回答

师:今天我们的故事就是发生在一只鹅身上的故事,它的名字叫“杜皮妮”而且是“傻鹅杜皮妮”,(出示封面)你们看是不是真的傻呢?

生:回答

师:那我们一起来看看发生了什么事。

一大清早,傻鹅皮杜妮到河边草地上闲逛。她在这边啄只小虫,在那边拔片叶子,又吸吸秋麒麟草叶上的露珠儿......

忽然,她发现一个以前没在草地上见过的东西。这是什么呀?

皮杜妮轻手轻脚地靠过去,绕着它,把它上下左右闻了又闻。

“再笨的呆头鹅也知道,”皮杜尼自言自语地说,“这味道绝不是鹅该吃的东西。可是我敢说,我以前一定见过这玩意儿......”

“对啦,比尔从学校回家的时候,我见过他手上拿着同样的东西。一本书,对了,是一本书。”

“想到这里,我又想起有一天,我听到比尔的爸爸告诉比尔,书是很珍贵的。他说:“有书又爱书的人,就有智慧。”嗯,他是这么说的。”

“有书又爱书的人,就有智慧。”皮杜妮又喃喃地说了一遍。然后她尽力地想啊想,想了很久。“唔,这就对了。”最后她说:“如果我拿了这本书,爱这本书,我也会有智慧,那就再没有谁敢叫我傻鹅皮杜尼了。”

于是皮杜妮叼起书,夹在翅膀下带走了。

接下来会发生什么事情呢?皮杜尼会变得有智慧么?

她跟书一起睡觉。

她跟书一起游泳。

知道自己有了智慧,皮杜尼开始骄傲起来。

师:小朋友们觉得皮杜妮这样做师真的就有智慧了吗?

生:回答

师:我们现在继续听故事

她把下巴抬得高高的,越来越高,越来越高......骄傲的皮杜尼,脖子拉长了好几倍哪。

最先发现皮杜尼变了的,是公鸡老金。他说:“也许现在皮杜尼不那么傻了,她有一本书,而且她看起来也真的挺聪明的样子。”其他动物也开始相信皮杜尼变聪明了。他们一有了困难就去请教皮杜尼,皮杜尼也很乐意帮助他们,甚至他们不来问她,她也会主动帮忙。

皮杜尼一天比一天更加骄傲。她的脖子又拉长了许多。

有一天,皮杜尼听到母牛阿华对公鸡老金说:“奇怪,你头上的鸡冠,怎么会跟谷仓的颜色一样红呢?

“那是血液的关系呀,”老金说,“血的颜色是红的嘛。”“胡说,”阿华说,“我的血也是红色的,我可没变成一头红牛啊!一定是你的鸡冠沾到了谷仓的红油漆,才变得这么红的。”

“你们俩可真傻呀,”皮杜尼说,“老金,你的鸡冠是农夫为了区别谁是公鸡、谁是母鸡,谁会下蛋、谁不会下蛋,才特别插在你头上的呀!我敢说,你的鸡冠是塑料做的!”从此,老金早起唱歌时再也不敢摇动鸡冠,怕它一不小心掉了下来。

可怜的老金好难过。

。。。。。。。农场里的动物都因为杜皮妮受伤,她自己也受伤了

她终于发现自己真是一丁点儿都不聪明。

忽然,皮杜妮发现爆竹把她那本书给炸开了。在这以前,她从没把书打开来过。现在她看到书里面写了些她看不懂的东西。皮杜妮坐下来,仔细地想了想,最后她叹了口气说:“现在我懂了,光把智慧夹在翅膀下,是不管用的,还得把书装进脑袋里才行。既然如此,我得先学会看书。”

皮杜妮好开心。她决定马上去学认字,那么总有一天,她会真的变得很聪明,可以让农场里的朋友们过得更快乐了。

三.互动延伸:

师:小朋友们,我想问一下杜皮妮师真的捡到书就边聪明了吗?

生:回答

师:我们来回顾一下都有哪些动物难过和受伤呢?公鸡老金的鸡冠究竟是什么原因红色的呢?还有母鸡爱达、小狗阿宣、老马阿草、小猫棉棉、母牛阿华和其它的小动物们都是怎样受伤的呢?我们一起来演示一下。

四.感悟

故事主人公皮杜妮有着一颗爱帮助别人的心,捡到一本书以后,故作骄傲的状态让朋友们都感觉它很聪明,有困难去找皮杜妮帮忙,没想到不懂装懂的皮杜妮给朋友带来的的是烦恼和伤害。选择绘本故事中比较有代表的三个小故事,老马牙疼—数小鸡—看盒子,一个比一个后果严重,甚至是生命危险,让孩子在皮杜妮搞笑的故事情节中感受不懂装懂带来的巨大危害,从而提醒自己可不能像皮杜妮一样不懂装懂,害人又害己。这个故事不管是对孩子还是对大人都是很有意义的。让我们反思自己对待孩子的教育方