大师游戏II 030~送给教练们的礼物

今天是大师游戏第30天星期四,第七期个人成长教练开营的日子,我特别想把自己的学习经验包装成一份礼物送给师妹师弟们,希望可以帮助大家在教练的海域里学得更好更透彻。

还记得在52天之前,永澄老师送给我一份大礼:


我当时的评论是:

这张图画得太好了,特别清晰,三位一体,既能感受客户,又能关注合约,还能掌控全局~而且同时整合了ICF的标识和我们16个周的所有内容。

今天,我想把这张图变成自己的,并作为礼物送出去,其实这张图已经在我心里很久了,今天终于画出来了。


从上往下看,这张图中最关键的三个元素是天空、小船和小岛。

1、天空

教练是一名拥有教练思维的观察者,在教练过程中一直保持全局意识,不仅观察客户还观察自己,就像天空俯瞰着大海。

2、小船

教练是一名同行(心)者,在教练过程中感知客户传递出来的信息、能量和状态变化,拥有亲和、积极聆听、引发觉察、链接内在、感知客户意图的能力。教练和客户就像两只小船,感受着彼此的感受,一起去往内心渴望的小岛。

3、小岛

然后是最下面的部分,教练是一名履约者,围绕本次教练过程的合约成果、聚焦关键挑战、唤醒客户的潜能和身份、促进客户的内在成长、助力客户拿到合约成果。教练小船和客户小船在一起前行的过程中,逐渐看清了到底要去哪座小岛、小岛到底长什么样子以及小岛上面到底有什么宝藏。

这份礼物到底想传递出什么样的信息呢?最关键的有三点:

  1. 面对陌生的海域,最好的学习方法是用“熟悉”理解“陌生”,如果你能发展自己的隐喻,无疑会让你的学习之旅变得更轻松、更有趣、深刻。这个隐喻会内化成你的意识,让你成为有意识的意识。

  2. 在陌生的海域里航行,会有太多的知识点要学习、理解和练习,如果你的隐喻可以不断的迭代,不断地整合每一周的新知识,无疑会让你更有掌控感、进展感和成就感。

  3. 最好的阅读是主动阅读,最好的聆听是积极聆听,积极主动无疑是最好的学习方法,如果你能发展你自己的隐喻,你就可以掌握主动权,而不是被动地接收课程或者老师给你灌输的知识,你的隐喻可以帮助你成为一名真正的学习者,一名真正的学习者应该像是棒球赛中的捕手才对

  • 捕手在接球时所发挥的主动是跟投手或打击手一样的。投手或打击手是负责“发送”的工作,他的行动概念就在让球动起来这件事上。捕手或外野手的责任是“接收”,他的行动就是要让球停下来。两者都是一种活动,只是方式有点不同。如果说有什么是被动的,就是那只球了。球是毫无感觉的,可以被投手投出去,也可以被捕手接住,完全看打球的人如何玩法。老师与学生之间的关系也很类似。教练知识就像那只球一样,是被主动、有活力的双方所共有的,是由一方开始,另一方终结的。

当然,那个让你学得更有趣、透彻、整合和主动的东西不一定是隐喻,可以是任何你喜欢的系统、模型或者有效策略等等,不管它是什么,你需要持续地发展它,让它陪伴你抵达教练海域上的一座座小岛,最终获得你内心渴望的宝藏,从一叶扁舟发展成可以扬帆远航的大船,不辜负自己今天的选择和决定~

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