中午休息时间，夏老师在教一年级的孩子学习拼音，我们五年级教室正好在一年级教室上面，一个一楼一个二楼。在楼下呆过的人都有这样的体会，但凡楼上有拖凳子移桌子的举动，楼下就会“隆隆”声不绝于耳，影响很大。上一次午睡课，就是因为班上学生不太遵守纪律，夏老师还特地对我说了这事。而今天，是秋季作息时间实行的第一天，取消了午睡，所以中午时间短，就由学生自由支配。学生有作业做的就做作业，没有作业做的，可以看书写字，甚或到操场玩耍，由他们自己决定。因为有前阶段的午睡纪律教育在先，一般的孩子也不敢太放肆，可没有老师上堂看着，情况也不好说。
上午我因为“安全教育平台”上的授课还没有做完，就在电脑上授了一课，再查询了一下学生的完成情况，发现最近这两课，我班的完成率是0%，这可不行。于是我布置了班长浩然打开班级电脑，带着同学们把这两课的“安全教育平台”的作业在中午时间完成。前面四课都是由浩然带着同学们完成的，如果同学自己会做，那就由自己独立做；如果有同学不会做，需要指点，浩然就在旁边指点，但不可越俎代庖。这样同学们做得很开心，没有摸过电脑的趁此机会摸摸电脑，家里有电脑，早就熟悉电脑的，正好趁此机会在同学们面前显摆显摆，所以这是一个皆大欢喜的事。中午我就没有上去，在桌子上趴了一会儿。因为取消了午睡课，中午时间比较短，除了吃饭，也只剩下一个小时不到。虽然时间比较短，但我趴在桌子上，还能依稀听到好像是调皮鬼天豪的声音偶尔进入我的耳朵里。
趴了一会儿，我就起来了。看到夏老师也到办公室里来了，我就问她：“今天中午我们班的嘈杂声大吧？”夏老师说：“还好啊。”“咦，奇了怪了，今天我没上去，让他们在电脑上做安全教育平台的作业，教室里应该很吵，怎么会没有声音呢？”我感到有点奇怪。夏老师说：“我教了一会儿就没教了，感觉还好。”是嘛！我从位置上站起来，走出办公室，踏上楼梯，快速来到我班教室。果然还好，在班里面我没有看到同学下位置，也没听见有谁大声说话，很多同学都端端正正地坐在自己的位置上，要么看书，要么写字，要么同位的在小声交流。浩然正在黑板前面指导小朱完成“安全教育平台”上的作业，除了看见天豪回了一下头，其他同学的表现都非常好。
班上秩序这么好倒出乎我的意料，这是怎么一回事呢？难道是与我早上开了一次班委会有关系？早上我来得早，走进学校大门见天豪和文杰两人正在打扫学校大门口的环境卫生。这是我们班的环境卫生区，今天恰逢他们俩值日。一会儿功夫，他们俩就扫好了，我一看，地上大树叶子虽说没有，可是小草杆大灰粒还是随处可见得，这哪儿行呢！我把他俩喊来，告诉他们这样打扫环境卫生区可不行，得让人看了一点灰没有才行。我拿过文杰的条把，对着他们看起来不起眼的地方扫了起来，几条把过去，一堆小灰尘和草杆就出现在他们眼前。“就照着这样扫” ，他们没话说，重新干了起来。
由这件事，我又想到其它地方其他同学会不会也像他们一样呢？但一个一个打招呼不是好办法，于是，决定召开一次班委会。我把班委会成员包括这一周的组长全部喊来，在办公室里开了一个简短的班委动员会。我说：“大家这国庆七天假过得还好吧？今天是节后第一天上学，我希望各位班委同学不要再沉浸在假期里，要各司其职，做好自己的事，在全班同学面前做表率，好不好？”同学们都说：“好！”我接着点了几个班干的职责：“班长要做好班级点名和大课间活动记录的填写，生活委员要做好晨检午检记录，学习委员要做好班级日志的记录，其他每位班委会成员包括小组长都要积极做好自己的职责，这些包括环境卫生区的打扫，检查作业的完成情况等，还要记得一会儿到了八点要准时早读，知道了吗？”几位班委同学齐声答道：“知道了！”我说：“那就好！好了，开始吧。”班委同学立即行动，走出去开始认真履行各自的岗位职责。而今天中午同学们这么守纪，难道是与早上的“班委职责总动员”有关系？看来还真有点关系。
我想，这件事给我的启示是：训练好小助手，就管理好了班级；小助手做了榜样，就能带动其他同学，这样会越来越好。午休没吵就是一个例子。
