上周五，我在班上发了一次“脾气”，其实也不是发脾气，只是离开教室让学生自己反省和静心，但是今天看周记时这，我才明白这是多么愚蠢的一种手段。
作为教师一定不能在未完成任务前离开教室
当时已是放学时间，但并没有布置作业，本以为我的离开会让学生静下来反思自己，但是没想到给学生造成了极大的安全感缺失。周记中有很多同学写道，“没想到老师离开教室了”，“老师生气了”，“老师发了好大一通脾气。”，其实我并没有怎么发脾气，甚至没有提高音量说他们，只是陈述大家这一周有哪些地方做的不足，但是因为我离开教室这个动作，让他们觉得我非常生气。
把离开教室做为一种制约手段的老师，是自己在消磨教师威信
于学生而言，在教室里，老师就是带给他最有安全感的一个人，或者说约束者，如果说一节课没有老师，那么学生会迷茫，不明确自己要做什么。有些时候，学生在上课时极不认真或者全班的氛围都不好，这时候，如果你说:“既然现在全班都不想上课，那么就等大家想上课的时候再来叫老师。”说完，你离开了教室，你预计学生立马会安静下来，然后来叫你，实际上学生首先会对你的离开有一种恐慌感，其次学生会认为这个老师好欺负，并不如你所想的越来越怕你，然后你会发现上课纪律越来越差，因为你已经不能带给他们约束感和安全感。
看完周记，了解了学生的想法后，我对于周五离开教室这个行为感到很后悔，引以为戒。
