2017年1月2日
从我购买的书箱的目录中，大致是从以下几方面讲的，我列出一些关键词：自立、学习、情绪、鼓励、专注力、人际关系、解决问题、角色定位、合作、叛逆期。以上关键词是我目前的发现，随着时间和我阅读的进度，会不断更新。那我要做的就是围绕这些关键词，每天读一本书中的一个关键词并围绕这个关键词写一篇文章。
二
今天手边的书是《正面管教》里的第七章“有效的运用鼓励”今天讲讲鼓励与赞扬。
我个人用的赞扬还是比鼓励少的，从经验上来看，家里的老人家也包括我们年轻的父母亲，用的赞扬还是比较多的，如果你对孩子的话是赞扬还是鼓励感到困惑，想想下面的问题可能会有帮助：
l 我是在激励孩子自我评价，还是依赖于别人的评价
l 我是在尊重还子还是在摆家长架子？
l 我是看到孩子的观点，还是吸食看到了我自己的观点？
l 我会对朋友对客人这么说话吗？
对于忘了带走雨伞的客人会说什么？你会不会追上去说：说“你怎么回事，每次来我家都要落下什么东西，不是这个就是那个？你为什么就不会像你妹妹一样？他来我家时总是很守规矩。你都四十四岁的了！就不能长点记性吗？我不是跟在你后面捡东西的奴仆。”我们不会对客人这样说话，我们会这样说：“这是你的伞，爱丽丝也不 会再加上一句：“你总是不注意”（引用之前看过的《孩子，把你的手给我》一书）以上问题帮助你区别是赞扬还是鼓励。
我们应该从赞扬过度到鼓励，只需要有意识，还有刻意去练习相信会一天比一天有进步，改善是贯穿一生的过程，在这个过程中，先关注好的地方，也就是说要以优点为基础面不是以缺点为基础，你指出哪些做得好时，孩子们往往会希望继续做好或者做的更好。当然，今天仅讲了我上述这些，还讲了很多与我要写作的关键词有关的我都有做记录整理，方便后续有需要的时候直接查阅，当然，这是不完整的，随着时间的推进，我们将逐步完善。
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