只要你有孩子，你终将面对这个问题。对大多数父母来说这不是问题，因为答案是现成的“人家孩子，都上幼儿园啊”。
为什么？答案也很简单，人是群居动物，需要让自己属于一个族群、集体或组织才会感到安全，否则就会感到孤独、无助。
任何群体都会有些看得见、看不见的约定俗成的规则和潜规则，要融入这个群体，你就要接受这些规则，至于这些规则对与错、好与坏不重要，因为群体中所有人都接受。
多数人判断一件事情，很少用自己的脑子，大多数喜欢听别人说，看别人怎么做。“人家说不好”“人家都这样啊”就是盲从文化的标志语句。
所以，孩子上不上幼儿园这个问题的标准答案就是，“人家孩子，都上幼儿园啊”。
当然，也有经过“理性分析”得出的结论“在幼儿园，会有各种各样不同性格的孩子。只有在相处中，才能学会怎样交朋友；交往中遇到矛盾怎么处理；遇到不顺心的事怎么疏解情绪。”
这是理想状态，也是我希望的。可这需要一件重要的东西—责任心，幼儿老师的责任心。问题是现在“责任心”是普遍存在的吗？众多曝光的，没曝光的发生在幼儿园里的恶劣事件后，还奢求“责任心”？怕只能祈求不要伤害自己的孩子吧。
3-5岁是孩子性格形成的时期，成年后，当我们取得某些成就时，可能会回忆起高中、大学时某老师对我的的关心和辅导。其实影响你性格形成的可能是3岁时陪在你身边的父母、爷爷、奶奶等，如果你上幼儿园，那这个人可能就是你的幼儿园老师，这种影响是潜移默化的，以至于成年后你完全想不起也意识不到。
一个在人前表现得非常专业的幼儿老师，背地里会如何对待你的孩子？亲生父母都可能因为孩子的某些行为而动怒甚至责打孩子，陌生人会永远和颜悦色的对待一个没有血缘关系的孩子吗？作为父母你愿意让一个陌生人去影响你孩子性格的形成吗？
不上幼儿园，最让人诟病的一定有这一条“导致孩子人际交往能力非常差”
所谓人际交往能力就是社交能力，多数人理解或希望的社交是在某一时刻，你遇到困难时，有人会帮你。帮你？你想多了，没人会帮你。
社交的本质就是互相利用，你对他人有利用价值，你需要他的帮助时他才会帮你。有句很流行的话“你没有实力，认识谁也没用”。我亲身经历，遇到挫折时，没所谓朋友会帮你。我很幸运最终我母亲帮我解决了问题，呵呵，也有父母推脱不管的。
所以，我不会让我的孩子去学着提高人际交往能力，关起门来修炼自己的本事更重要。做一个对别人有利用价值的人，才能在有需要时利用别人。
人活着不易，开心、无忧无虑的日子很少。我希望我的儿子这种日子能多些、久些。
如果不按所谓常规、常理会给孩子的人生带来困难，我希望这个人是我。我不能也不愿把可能可能影响孩子一生的事情赌在一些陌生人身上。
有一天他有自己的思想了，我会尊重他的选择，因为他要为自己的选择负责并承受结果。
古人为师讲究“道成肉身”可以为自己的理念去死，现在教伦理的生活中不一定按照自己教的伦理为人。教书只是饭碗，和理念无关。你愿意把自己孩子这么重要的人生阶段交给一群这样的师者吗？
我相信，这个世界上有责任心的、善良的、正直的人很多很多，但不会全部人都是。你愿意赌吗？我不愿意。
有人会说不能以偏概全，因噎废食。我同意，但我要尽可能减少被噎的可能。
在孩子未成年前，能为孩子做出选择并为结果负责的只有父母，所以在孩子上不上幼儿园的问题上，我自己选择。
