母亲节那天抽空约了朋友小婷一家出来吃饭，在等菜席间我们聊得正欢，突然小婷话锋一转，说起给正上四年级的儿子（小军）报的作文辅导班。

只见她当时眼睛一亮看着我说：“你不是一直在写东西吗？那你就教教小军吧，不如让你来辅导他？”

我礼貌地推辞：“小学的作文拼的就是词汇，平时多看书，注意摘抄、积累好语句，应该不会很难啊，为什么这么着急去辅导班？”

小婷说：“可是他不爱学语文啊，一提作文更是叫苦连天，半天憋不出两行字。”

我试着分析：

1、小军平时爱看书，但一般就是探险科幻，阅读面不广，不够丰富；

2、他还没有摘抄好词句的习惯；

3、父母都上班，平时很少机会带他接触学校以外的景点，所以想像力受限，生活有点枯燥贫乏；

4、父母没有起到正面引导的作用

聊得兴起时，小婷还当着孩子面自嘲：我当年也是一看到作文就头疼，那时的日记也是靠买本书来“高仿”。换而言之小婷觉得孩子在这方面是“遗传”了自己。

后来她一直在追问我：“你是学文学专业的吗？能写文章的人都有好文采啊。”

哈哈，在熟人面前，我就特别容易“黄婆卖瓜”：“从小学开始，我就喜欢写东西，但很多时候纯属自娱自乐。因为喜欢，在5年级的时候，我差点把整本成语字典都背了，初中时我也喜欢看文言文，读两三遍就差不多“其义自现”了。而到现在，仍然谨记“好记性不如烂笔头”，一直坚持摘抄好词句，包括书里的，电视里的等等。”

接着我又继续说：“什么叫文采，是真实细腻的感受？还是用犀利的眼光刻画四周？我理解的就是先要“走心”。之前还看过一句对好文章的评价：连标点都改到不能再改，没有半句多余的话，那样的才算好文章。（嗯，一直鞭策自己）”

听完我“吹牛”，小婷第一次用“陌生”的眼光看着我，小军更是不明觉厉地说：“阿姨，你好厉害！”

后来小婷急急地问我，那现在小军的情况怎么办？

我的态度是别对辅导班抱太大的希望，关键还是在于自己。下面谈谈几点小建议：

1、老师教的写作方法一定要认真学，这是基础，学以致用

比如议论文：

列好提纲：

1）提问题

2）举事例

3）论证

4）解决问题

5）得到结论

把这些方法落实到写作中，搭好框架，思路就清晰了（搭骨架，再慢慢往里填血肉，尽量让它丰盈起来）

2、爱看书，还要会挑书

小学阶段关于写作的书也有不少，挑书的时候自己先翻看几篇，能让你觉得“有趣”或者有“崇拜”之

情的书都可以买来看看。因为内容有趣，说明这些就是你缺少的视角，而能让你崇拜的，一定是作者的语句精准或者足够丰富精彩。当你越崇拜哪种文笔时，自己就试着先模仿，然后加进自己的想法，渐渐就炼成自己的写作风格。

3、克服“懒记”的毛病

“好记性不如烂笔头”，摘抄好词句，以后写到相似场景时就能顺手拈来，给文章润色增辉。我常常每看一篇文章，总习惯把它的一些好语句摘抄下来，用作自己“点评”的依据，也备作以后写作的启发，这也

算是自己的一种“弃旧迎新”的学习方法（虽然现在我也还在摸索学习阶段）

4、培养写作的灵感

常常听到搞艺术的人神秘兮兮地说：“灵感稍纵即逝，一定要及时捕捉记录它。”

而我所能理解的灵感就是对某件事的瞬间感悟。

比如猴爸今早跟我聊起有位朋友对孩子要求很严，每晚9点前必须关灯睡觉。我当时就特别想“采访”下他这位朋友是如何做到的。

当时我脑里灵感：这位家长原则性很强，那么他的做法有没有可圈可点的地方？如果他孩子的成长情况很好，那他的方法是值得借鉴和分享出来的”

5、培养写作的兴趣

兴趣不会与生俱来，一定是靠后天培养的。

还记得读小学时老师会布置“写日记”作业，其实就是练笔积累的过程。从开始的“为完成任务”到“养成习惯”到“爱上写作”，每一步都不能少。

如何写呢？所谓日记，不就是畅所欲言吗？到后来，我们要学习简单的“看图写作”，然后按“主题视角”表达观点写作，最后再要求篇幅长度与文笔手法等等。

当然“胸无点墨难成句”，要想出口成章，下笔有神，那还得把“读书”这项基本功练扎实了。

6、多看看外面的世界

《罗马假日》里写到：灵魂和身体总有一个要在路上。这句话告诉我们，要么去读书，要么去旅行。别让没钱、没时间成为“不想出门，太麻烦”的借口。哪怕就带孩子在屋前屋后的小巷子里踩踩单车，晒着夕阳遛遛狗也好啊。

生命在于运动，运动才能激发所有的细胞活力，包括脑细胞，所以，很多大师的作品也是通过“边走边看边感悟”而来的。而最终，每个人的经历与眼界就是一笔别人抢不走的珍贵财富。

7、家长的正面指导

当回忆起自己爱上写东西的原因，我想很有可能是被妈妈“潜移默化”了。

因为从上小学开始，我常常看到妈妈会用钢笔或者粉笔写东西，比如记账，写一些备忘录等等，家里但凡有一张白纸，妈妈总会如获至宝，物尽其用，甚至家里大厅木门的后面到现在为止，都还记满了“妈妈备忘录”，哈哈。

小时因为经常看到她写，我也想写，但不知道写什么，我就开始自己去找书看，或者把当天遇到的事和想法写下来。

而且妈妈还有个“高招”，她曾告诉我，她上高中时是学校的广播站主持，常常要念文章、写文章，还试过发表文章到公社。那时小小的我就坚定地认为：读书写作是多么“光彩照人”的事！

著名节目主持人杨澜也回忆起儿子喜欢画画的原因：他说，他有一天看到肚子里正怀着妹妹的妈妈在专心致志地作画，感觉很享受的样子。他就想，看来画画是一件很美好的事啊，从那天起他就开启了画画的兴趣之路。

我跟很多家长一样经历过应试教育，如今，我们的孩子也正在经历，所以，特别能理解大家的焦虑与无助。

我们常常左右矛盾：对孩子放松是失职，对孩子严苛又容易变成“强权干涉”。所以，才想着折中，不如把他放去辅导班吧，那里有专业的老师教，应该不会错。是的，送去辅导班没有错，但是错在我们“丢包袱”的观念呢。老师真不是神仙，他也无法保证孩子要多久才能“开窍”，也许每天的辅导就像细水长流，所以，我们不能期望过高。

最终还是那句话：教育真的就是拼爹妈！而在这条路上，很多时候就是讲“心”不讲“金”的，也从来没有捷径。