父母之惑：为啥“同班、同师”孩子成绩相差甚远？根源何在？如何解决？
六一儿童节——道塔•田园泥土香教育 告父母书
致天下所有勤恳勉励的父母：
相信所有的父母都会有这样的困惑。
为什么以前，吃不饱穿不暖，人人爱学习，人人勤学习；而现在可以轻松吃饱饭了，可以无惧寒暑对生命的危害，但是孩子们都不爱学习？
提起学习就一个头三个大——孩子头大，父亲头大，母亲头大。有些更是爷爷奶奶姥姥姥姥都头大！
为什么告诉孩子不好好学习的危害，孩子也信誓坦坦表示知道，可是成绩就是上不去？
为什么有些孩子小学成绩名列前茅，而初中就开始一落千丈，然后稳固下滑？
明明现在生活的条件如此只好，但是却没有起到“好”的效果？
这些问题究竟是怎么来的？
有人感叹：以前吃不饱穿不暖，孩子还奋发图强，现在的孩子要啥有啥，还不学，问题多，是吃的太饱，过得太幸福了！所以不思进取。
这个看似正确，实则却是错误的认知。
我告诉大家，这是一个看似正确的错误答案。
因为，每一个时代都有自己的优点，也有自己的缺点。我们看待以前的时代，总是上帝视角，无法带入，而在当下的时代，身在庐山不识真面目。
孩子的问题从哪儿来？
是孩子本身么？
如果说孩子的问题就孩子本身而来，那就显然太不负责和无知了。
孩子来到这个世界上才多少年？何德何能，担负起“问题”这个巨大的责任？
其本质大家或许都有些了然，但是，却不愿意低头看一看。
没错——问题，或许不在于孩子，而在于我们自身。
尤其是现在，无论是家庭教育，还是学校教育，人们普遍关注的是孩子想学习成绩的高低，不过，关于孩子的学习成绩问题，我们经常听到父母这样的声音、疑问、困惑与不解。
那就是，孩子拥有相同的“学校、老师、课本、课堂、课程、作业、试卷”，可是，为啥孩子学习成绩却相差甚远呢?
一、问题的出现：同班、同师，为啥成绩相差甚远？
是的，为什么孩子“同班、同师”成绩相差甚远？下面，来举例一个例子：
如果把老师课堂将知识比喻我们比较熟悉互联网流量传播，学生获取知识，是接受多少流量。那么我们来看一下学生在课堂的学习情况的真实场景：
1.学神：以5G的速度学。
被称作学神的孩子是，拥有5G接收的功能，在一堂课内接收到巨量的知识，并且学习吸收。
2.学霸：以4G的速度听。
被称作学霸的孩子是，拥有4G接收的功能，在一堂课内接收到大量的知识，并且学习吸收。
3.优秀生：以3G的速度记。
被称作优秀生的孩子是，拥有3G接收的功能，在一堂课内接收到一定量的知识，并且学习吸收。
4.有的学生：以2G的速度看。
被称作中等生的孩子是，拥有2G接收的功能，在一堂课内接收到一些知识，并且学习吸收。
5.有的学生：以1G的速度瞅。
被称作后进生的孩子是，拥有勉强接收的功能，在一堂课内，接收着接收着掉线了，学习到的东西零零碎碎。
6.有的学生：听着听着就掉线了。
7.有的学生；压根就没开数据对接。
8.有的学生：一上课就开飞行模式。
9.还有的学生：一上课就自动关机了，“拒绝接收外界消息”。
以上，是大部分学校课堂的真实场景还原，并非杜撰，我是在一个学生的告知下，经过调查研究得到第一手真实情况。
如果父母不相信的话，可以问一问自己的孩子，是不是这种情况？
当然，父母想要说实话，是有前提条件的，首先父母与孩子心交心，同时用奖励的方式，教会孩子对你实话实说；如果父母用直接的方式，或者用威胁孩子的方式，相信，孩子不好给父母说实话，因为，孩子担心实话实说后果不堪设想。
好了，回过头来，父母会问：孩子在课堂上“听着听着就掉线、一上课就自动关机”这种问题的出现，其根源何在？
二、问题的根源:不一样生活习惯
老师是一个知识传播网络，作为学生的孩子是接受这些知识，并且吸收转换成自己的，那么在接受知识上，必定要有个接受程度，用上面的描述，可以让大家简单的了解，孩子的成绩表现根本原因。
学习好得成绩好得，一般也就是接受了大量的知识并且掌握。而学习不好，成绩不好的，毫无质疑，就是接受的少，或者说压根都没有接受到“知识”。
那么这个问题怎么来的？很多家长或许没有认识到，事实上，孩子这些不良学习习惯的问题出现，基本上是孩子长期养成的生活方式出现了问题，也就是我们说的“生活习惯”出现了问题。
孩子“不良的生活习惯”，导致了孩子的“不良的学习习惯”。
为什么这样说呢？
因为，不一样的家庭，孩子的生活习惯不一样，以及父母的教育理念也不相同的，于是，孩子就会出现下面的情况——
1.不一样的家庭：就会有不一样生活习惯。
2.不一样生活习惯：就会有不一样的教育理念。
3.不一样的教育理念：就会有不一样的学习心态。
4.不一样的学习心态：就会有不一样的学习习惯。
5.不一样的学习习惯：就会有不一样的学习方法。
6.不一样的学习方法：就会有不一样的基础知识。
7.不一样的基础知识：就会有不一样的学习成绩。
这就是父母关于孩子的学习成绩问题的声音、疑问与不解问题的根本原因。
看到这里，有的父母，感觉到，有道理，的确是这种情况导致的。
不过，有的父母说，就困惑了，我也是一个合格的父母，可是，为啥孩子就是不喜欢学习？常常与我们唱反调、对着干？
如果抛开孩子先天条件不好的不可改变因素，如果一个孩子出现不喜欢学习，常常于父母唱反调，父母还觉得自己没有“问题”，这原因就很“暧昧”了，就是你真的是你以为的那样的父母么？
或者说，你以为你是那样，你就是那样了么？
不信，我们可以做一个小测试。回去以“认真”的态度，问问自己的父母，自己的配偶，自己的孩子，在他们的眼中，自己是什么样的人，并让他们写在纸上，而你提前把自己觉得自己在他们面前的表现如何，写下来，然后双方对照。
看看是否是同样的？答案或许出乎你的意料。
没错，我们并非是自己想象的那般。这是其一，而且是决定性的因素条件。
还有其二，是教育大环境的出现了问题，原因是在高科技的今天。
一个是外在诱惑力，比古人强无数倍。
二就是内在抵抗力，比古人弱无数倍。
古人说：“五色令人目盲，五味令人口爽，五音令人耳聋，驰骋田猎，令人心发狂！难得之货，令人行妨（不好的行为）。”
如今伴随着物质极大的丰富，科技的进步，人的生活也不断提升，各种影视，游戏作品营运而生。
如：言情，玄幻小说，影视，助长人的无知之心；不同款式的游戏，色情，暴力，助长人的暴虐之心；尤其是互联网的提升，让人与人之间的联系变得错综复杂，助长贪嗔痴之心。
这些 ，就连成年人的家长们都难得抵御，何况心智不成熟，思想不健全的孩子？
就连成年人在这个时代的洪流下，都显得无比脆弱，又如何要求不如自己的孩子，去做到成人都做不到的事情呢？时至今日，育儿是人们面临的巨大挑战！也不外乎现在很多的年轻人，不敢生孩子。
但是，这些都是无法避免的么？
显然不是的，万物皆有规律，皆有法则，任何时候都是同样的道理。如今也同样适用，那就是，遵循教育的道理。
科技发展至今，不光是物质在提高，精神也同样需要提升。教育，就同样需要应运发展和提升，就如同科技提出的“系统升级”。
曾经的教育系统，无法满足现在的教育环境，那么，我们就需要升级教育系统！
这说明，上下五千年，今天，我们的父母将面临着前所未有的育儿挑战！
既然如此，那么，如何矫正孩子生活中的“不良习惯”呢？
三、问题的解决：家庭“实施的7个教育项目方案”
田园泥土香教育，在从事教育二十多年来，通过系统科学的方法，结合无数个家庭问题纠正，在“实践、总结、再实践、再总结”的基础上，不断优化，在家庭矫正孩子的“不良习惯”方面，研发的的家庭教育成果，形成了一个系统的教育体系。
这套教育体系，提出“孩子有问题，父母要治疗”的家庭教育指导思想。在矫正孩子的“不良习惯”方面开创“实施的7个教育项目方案”。
对于已经出现问题的，可以“药到病除”、“妙手回春”！
对于没有出现问题的，可以“接种疫苗”、“防范未然”！
为什么能够做到如此说？
因为，田园泥土香教育家庭矫正孩子“不良习惯”方面“实施的7个教育项目方案”能够起到如下作用——————
1.能培养孩子：良好的生活习惯
2.能培养孩子：良好的学习习惯
3.能培养孩子：“自律、自学”的精神
4.能避免父母：唠叨教育负面影响
5.能改善促进：亲子关系
6.能减少青春期孩子：叛逆发生
7.能预防孩子：不良习惯发生
8.能治孩子 “已病”：药到病除
9.能防孩子“ 未病”：防患未然
尊敬的父母，田园泥土香教育告诉您，我们每个人的人生都没有重来，孩子的成长更是只有直播，无法重播，所以，教育孩子是一个良心过程，况且还是一个不能返工的良心工程。
所以，今天的教育，无论什么教育，应该有一种教育，叫“无效退款”的教育！
田园泥土香教育，郑重承诺，家庭矫正孩子不良习惯“无效退款”！
尊敬的父母，愿我们齐心协力、一路同行，与孩子同呼吸、共命运。
如此，才能，家庭幸福美满、孩子健康成长、社会和谐安康。
田园泥土香教育
2022年6月1日
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