慢一点儿，别错过最美的风景

早上召开了第12次也是最后一次周检视会，下周就是G174毕业典礼。八十天以来自己似乎总有做不完的事情，对标检视总结也都是匆匆忙忙。今天也一样：起草慈善会年会文件，学习培训资料，落实315消费日报项目，准备共修课程，拍摄短片，带领天使班总结一周践行，写公众号文章......

心里忍不住再次问自己，自己学习易效能这么久为什么没有享受到所谓的高效率，慢生活？就像人们常问的为什么你书读了很多，为什么我们懂得很多大道理，却依然过不好这一生。

下午强迫自己停下来,忙且效率不高的原因可能有以下这些:缺乏计划，做事没有头绪；同时安排很多件事情，消耗注意力；拖延；工作时间长；不注意调节，疲劳工作……

读了很多书，却不知道如何生活的原因可能是：所学的只是信息，而非知识。知识是那些能够改变你学习或者认知的信息，否则它们也只是一堆文字，一些信息罢了。

将知识由量变转化为质变的根结不在于量的多少，而是看书的方式、方法。核心就是面对书籍和海量信息，要像做企业管理一样建立一套生态系统，让各子企业的业务单元模块在上面一个个长出来。让神经元可以在大脑的神经末梢上面一个个继续生长延伸。不是所谓的要片面的追求看了多少本书，而是思考洞察能力的提高，升级你的信息处理系统。包括：1.研究真相，也就是要探究事物背后形成的深层次原因。人们普遍对周围的事物习以为常，失去了对事物的热情和敏感。但是有的人还是对周围的人与物保持兴趣或者警惕。2.举一反三，也就是我们懂得一个道理或习得知识要学会触类旁通，与其他知识点或事物建立联系。构成人与人差异的不是知识的多寡，而是知识的连接。你获得的知识越多，连接的层级越多，你知识的结构就越完善越丰富。3.学以致用，关键在于怎么用，在出来问题时能想的起来。

结合自己的易效能线下课，学习了不少工具：日历、清单、印象笔记、计划三角形、行动三角形。在90天的实践中也有尝试应用。每周也要求进行对标检视。现在发现自己就像掰玉米的那只猴子，先掰玉米再摘桃子又摘西瓜最后追小兔。虽然过手了许多工具、读了很多书。由于没有静下心来认真练习，就像一个刚练武术的菜鸟，学了一堆招式，因为功力不足似乎是花拳绣腿。所以发挥不出应有的威力。

下一步，我需要做的就是：

第一，刻意练习，认真学习并且思考各类工具为什么这么用，坚持这样刻意的练习下去，就能掌握其问题背后的规律，从而极大提升学习效能。

第二，记录，总结，反思，可以记录下事情的经过，过程，但不是做流水账的方式，而是要去进行总结，反思这个过程。做假设推论，如果某个步骤不这么做，会不会有更好的办法呢？

第三，以教为学，教是为了更好的学。教也是一个输入和输出的过程，在教给别人的时候，你也在这个过程中重新回顾了所学的知识，并且做了你独特的想法和反思。

第四，耐心一点，慢就是快，循序渐进。将所学的知识逐项消化，变成自己的能力。有句话说的好，台上几分钟台下十年功。

最后，用一个故事提醒自己回归内心，活在当下。

2007年一个寒冷的上午，在华盛顿特区的一个地铁站里，一位男子用一把小提琴演奏了6首巴赫的作品，共演奏了45分钟左右。

　　他前面的地上，放着一顶口子朝上的帽子。显然，这是一位街头卖艺人。

　　没有人知道，这位在地铁里卖艺的小提琴手，是约夏.贝尔，世界上最伟大的音乐家之一。他演奏的是一首世上最复杂的作品，用的是一把价值350万美元的小提琴。

　　在约夏.贝尔演奏的45分钟里，大约有2000人从这个地铁站经过。

　　大约3分钟之后，一位显然是有音乐修养的中年男子，他知道演奏者是一位音乐家，放慢了脚步，甚至停了几秒钟听了一下，然后急匆匆地继续赶路了。

　　大约4分钟之后，约夏.贝尔收到了他的第一块美元。一位女士把这块钱丢到帽子里，她没有停留，继续往前走。

        6分钟时，一位小伙子倚靠在墙上倾听他演奏，然后看看手表，就又开始往前走。

        10分钟时，一位3岁的小男孩停了下来，但他妈妈使劲拉扯着他匆匆忙忙地离去。小男孩停下来，又看了一眼小提琴手，但他妈妈使劲地推他，小男孩只好继续往前走，但不停地回头看。其他几个小孩子也是这样，但他们的父母全都硬拉着自己的孩子快速离开。

　　到了45分钟时，只有6个人停下来听了一会儿。大约有20人给了钱就继续以平常的步伐离开。

　　约夏.贝尔总共收到了32美元。

　　要知道，两天前，约夏.贝尔在波士顿一家剧院演出，所有门票售罄，而要坐在剧院里聆听他演奏同样的那些乐曲，平均得花200美元。

　　其实，约夏.贝尔在地铁里的演奏，是《华盛顿邮报》主办的关于感知、品味和人的优先选择的社会实验的一部分。

　　实验结束后，《华盛顿邮报》提出了几个问题：

　　一、在一个普通的环境下，在一个不适当的时间内，我们能够感知到美吗？

　　二、如果能够感知到的话，我们会停下来欣赏吗？

　　三、我们会在意想不到的情况下认可天才吗？

　　最后，实验者得出的结论是：当世界上最好的音乐家，用世上最美的乐器来演奏世上最优秀的音乐时，如果我们连停留一会儿倾听都做不到的话，那么，在我们匆匆而过的人生中，我们又错过了多少其他东西呢？

　　我们总是在不断的赶路，不断的前行，以至于我们没有留意沿途美丽的风景，以至于我们几乎忘却了最年少时的梦想。

后面的日子里，自己每天仍要早起晨练分享，更要做好定课和晨间日记；先体验一次代餐换食，享瘦健康也许是自己下一个亮点。要认真带领而天使班同学们听100讲；慈善会的年会快了，也需要好好思考明年如何将慈善做的更好。

人生是马拉松，胜者不一定跑的最快，完全不需要像小孩子一样为了完成作业而学习。我们忘记了为何而出发，活在自己的设计的未来中，如果我们把工作和财富当成了生活的全部，那我们就错过了太多太多......