图片发自简书App
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一直很喜欢古诗词。以至于好多年了，每一届学生都被我“荼毒”，语文课前几分钟就背课外的古诗词。
有时喜欢应景地背。去年秋天，整理了好多描写秋天的古诗词，一首一首接着背。尽力而为，太差的学生连课文背诵都有困难，不强求了。有时兴起，给他们讲讲诗意，谈谈背景；有时背到自己喜欢的诗人、词人再聊聊他们的故事。只是很多时候自己就会感叹“书到用时方恨少”。
最近开学来又背了好多首，春天到了，又选了几首写春的古诗词背背。内容是随性而定。如上次学了李清照的词，我说起婉约派词人，就让学生又背了柳永的两首词；渔歌子学完，又添了李煜的几首渔父。自我感觉很有趣。如果单纯教语文书上的课文，那绝对闷死我了。
昨天，一时兴起，与同事说一起来个古诗词大赛，基本背过的选50句。怕他们考不出来，昨天傍晚就给时间读背巩固，回作再布置抄写一遍，今天早读继续读背。第三节课，考。
考完后，发现有两个满分。很高兴，这俩孩子平时认真背了，昨晚认真复习了。90分以上的十来个，还算可以吧。
或许有的老师认为我是在做无用功，确实，不是每次考试我班都比其他班高，有时因为我少做了一套作业，考试成绩好不了；可我总想着，一个语文老师，应该为学生今后的语文素养着想，而不是单纯地功利性地想着在我手里他们考了几分。
胡乱地说了些废话。
