为什么日本人的素质这么高?看看他们的幼儿园是怎么教育孩子的

日本是一个高度发达的资本主义国家,国民拥有很高的生活水平。

同时,日本人的严谨和素质高是出了名的。


日本人做事认真严谨,追求细腻到了无微不至,堪称登峰造极。在对这个国家没有深入了解之前,对他们事不厌细,毫厘计较的做事态度和方法也许觉得多余甚至可笑。但是,如果理智地思考和面对,就会感觉这种较真纤密的做事风格对社会来讲,无疑是一种无形的责任链接。

日本企业的管理非常严谨规范,有非常完善的企业管理制度、流程体系,日本企业的执行力度非常强,他们有非常强的执行意识,尊重规则、遵守规则,从会长到基层员工都会严格执行公司制度,按照流程做事。比如再热的天,日本人都会西装革履的会见客户,一张桌子让他擦十遍绝对不会少,正是这一丝不苟的专着执着成就了今天高品质、精工艺的日本产品。“日本产”就像是一个优质标签,日本生产的商品工艺、品质上乘,很多人都有感触。丰田、松下、索尼、日立、佳能等日本知名优秀企业大家也都耳熟能详。日本的产品能在世界立足并广受好评的根本,离不开日本人严谨的工作态度。日本人做事讲究先做好计划,再根据方案按照步骤严格落实。对细节的追求和讲究,对数据的严苛和精密,流程化的企业管理,高效的执行力渗透到日本人常规的工作中。


日本人的素质有多高?


日本人的素质是从文化教育和家庭的言传身教,一直渗透到骨子里的,很自然的一种自发性。


国民素质

日本的全民素质已经发展到一个无以复加的高度,假如你在日本问路的话,他们不会仇视你是来自中国,虽然语言有障碍,仍然非常热情和细心去为你详细地讲述,甚至为带你路。

进入繁忙的机场,只能看见忙碌的工作人员和旅客,而没有噪杂的说话声。日本的商场,店员非常热情,不管你买不买东西,都笑容可掬。

没有垃圾桶的街头

日本的街头干净的吓人,大街小巷基本很难看到吸烟的人,吸烟的人都很自觉保管烟头和尽量在吸烟区吸烟。日本人对环境的保护在世界上是数一数二的,是全国范围都保持着非常干净的卫生环境。


在日本旅游,你会发现日本的街道非常干净,但是同时你会发现一个很尴尬的事情就是,在街头上面,你基本很难看到有垃圾桶,不像国内那样,走几步路就可以看到垃圾桶,而在日本街头,基本连苍蝇都难见到。

那么,日本人的垃圾丢哪里,答案是便利店门口,为了方便垃圾的整理,设有很多便利店,但需要人们自己拿好垃圾,然后放到指定的垃圾桶里。所以在日本随处可见手里拿着垃圾行走的人。


垃圾桶还需要分类,一般来说,分为3类:一类为可燃垃圾,二类为不可燃垃圾,三类为塑料瓶专用。日本每个区政府对于自己管辖区内的街道,都有施行非常明细的垃圾分类管理条例。比如每周二周五可以扔生活可燃垃圾,周三扔不可燃的塑料类和可回收的玻璃瓶,当然还有大件垃圾和需要特殊处理的垃圾等等,特别麻烦也很详细。


可是如果不按规定分类分期乱丢,被抓到的话,那么不好意思,违法了...根据“日本国废弃物处理法”规定,非法投放垃圾者,根据情节严重与否,将处以1000万日元以下的罚款(约合人民币60万)而且还处以5年以下得监禁。

公共礼仪

日本是一个真正意义上的集体至上的社会。他们的日常礼仪和公德心是世界出名的。

举个最简单的例子,日本地震之后很多人无家可归被安置在临时安置点,近百人进进出出房子里一点都不吵闹,而且他们搬走之后,整个房间都打扫的干干净净,一张纸片都没有留下。

在日本,如果你在别人排队的时候无理由插队,就凭一句对不起是解决不了问题的,插队者将会面临超出我们想象的法律惩罚。根据日本法律规定,插队者根据情节轻重,将有可能被罚款100万日元(约合人民币6万元)加上拘留24小时的豪华套餐。

根据日本法律规定,在公园等公共场所随地吐痰,将被处以1千日元以上,1万日元以下的罚款,并且还会被记录在个人的犯罪前科上哟!你真的没听错,如果随地吐痰被抓到的话,就会有一个不可思议的犯罪记录了。


从小的教育至关重要


日本人在工作中的严谨认真,以及对环境的保护,和从小的教育是息息相关的,尤其是幼儿园的教育。

在日本的幼儿园,孩子们学得最多的是动手能力和礼仪礼貌,而不像国内幼儿园一样除了做游戏还是做游戏。日本人非常注重儿童营养,学校提供免费的午餐,有专门的厨师合理搭配食物。放学后,样门口不会看到有家长等着接孩子,他们都是自己回家,培养独立自主的能力。

有一位中国妈妈,她的女儿在日本幼儿园上学,下面是她记录的一些令她目瞪口呆的事情。

1)无数大大小小的包 


办理入园手续的第一天,幼儿园就说明,要准备若干个大大小小的包。

书包(统一)、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包,然后A包多少厘米长,B包多少厘米宽,C包放在D包里,E包放在F包里。

搞不懂为什么日本人要弄出这么多复杂的名堂出来。有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线缝制!

装被子的袋子;装衣服等的袋子左边是装阅读书的袋子,右边是装鞋子的袋子。

时间久了,孩子自己可以非常有条理的分门别类。京都人可以对垃圾精细分类处理而不觉其烦,是否和从小所受教育有关。

2)大人空着手,所有的包都由孩子自己背着或者手里拿着。


早晚接送孩子的时候,看到日本家长,无论是爸爸、妈妈,还是爷爷奶奶,手里一律空着,而那些花朵们肩背手拿着,少说也有两三个大包外加书包,而且还都跑得飞快。瞧,日本王室的小公主,也不例外。

我们呢,自然还是咱国内的传统,孩子空手,家长拿包。过了两天,老师就来和我聊天了:“孩子在学校可是什么都自己做啊。。。。”日本人惯于只说半句话,后面的让你琢磨去。我立刻就明白是在问家里的情形了,看我还在想,老师就说了“比方说上学时拿包吧。。。”这就是委婉的提醒。

等开家长恳谈会时,和日本家长说“在中国幼儿园,习惯家长拿东西”。这回轮到日本妈妈目瞪口呆了,异口同声地问:“为什么?”

为什么?是不是因为我们中国人爱孩子更多一点呢?

3)反复脱换的行头


幼儿园是统一服装,春秋换装,全年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫,穿短裤,戴蓓蕾帽(夏天戴草帽),穿自己的鞋子;到了幼儿园,就要把套头衫脱下来,换一种玩耍时的罩衣,鞋子脱下来,换白色的芭蕾鞋,到操场玩的时候,自然再换自己的鞋子。这还不是最麻烦的,开学时老师要求拿一组换的衣服,在我们看来,那自然是防备孩子玩耍时弄脏备用的,然而,并不是。只要孩子们中午睡了午觉,起来必定要重新换一套,多麻烦。孩子在外边宿泊一个晚上的时候,光备用的换的衣服就要备好多套,真赶上那个爱新衣的皇帝了。

刚开始每天早上去送孩子,都要重复那么一套换衣程序,孩子在菊花班的时候,看她实在慢,就不免代劳。但是不久就发现日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子,从不伸手帮忙。慢慢体会到,日本幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣,让孩子练习独立生活的能力的。通过每天到校后,换衣服、放联系手册,自己贴当日的sticker,挂手绢等从2、3岁开始的训练,孩子们养成有条不紊做事的习惯。

4)大冬天穿短裤


日本幼儿园的孩子,冬天无论多么冷的天,都穿非常短的短裤上学。为了不重新唤起东亚病夫的记忆,只好入乡随俗地狠下心来,为国争个面子。不用说,刚入园那时候,孩子三天两头就冻病了。和日本妈妈说呢,答案又叫人目瞪口呆:“是啊,孩子送幼儿园就是来让他们得病的。”

看看一个个像小炮弹一样冲到面前说“你好”的孩子,那个结实劲儿,让人觉得我们不能太金贵孩子了。

5)零岁参加运动会


刚到幼儿园,就看见很多老师怀里都抱着个小小孩,看上去也就几个月大吧,一问,是0岁。孩子幼儿园的班都用花的名字命名,有菊花,有百合,孩子现在已经是一株很有大姐姐风范的紫罗兰了。而0岁的小宝宝,就是“桃花”班,用日文叫“もも”,和咱汉字的“毛毛”同音(日本的文字本来就来源于汉字),很是形象。

这些0岁的毛毛,不光入托了,而且还要参加幼儿园的一切大型活动,比方运动会、演出发表会等。看这些0岁的毛毛哭着拼命向前爬,还是有点打动人的力量的。

6)女孩子踢足球


日本幼儿园到了年中组,开始上每周一次的jumping课,相当于我们的体育和形体课;到了年长组,就有了足球大会,孩子们成天不是练习打鼓,就是练习足球,那是真踢啊,而且不停有幼儿园之间的比赛,孩子的身上青一块、紫一块的,但是体力和勇气都练出了。

说实话,刚来日本时,孩子的表现真是让人汗颜。日本的孩子一般从十三四岁开始,才往上蹿个儿,之前比中国孩子矮很多。孩子在班里,那可是鹤立鸡群的“庞然大物”,无奈实在是外强中干。日本孩子光着脚在外边跑,而我家的宝宝呢,榻榻米上有一点沙子,就恨不得踮着脚走路。有一次远足爬山,最后一个不算,下来的时候,干脆由两个矮个子的日本孩子搀扶下山。这怨不得孩子,3岁的孩子,根本没有让她徒步爬山1小时的经验。现在好了,去年在香格里拉,在缺氧的环境下,徒步4个小时没有任何问题。

7)完全混班教育


在9:30之前,3:30之后,全园的孩子都在一起玩,而且在院子里,大孩子抱小孩子,小孩子追大孩子,玩得狠疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉。孩子们的成长感特别明显。

比方前些天年长组最后的发表会上,表演完太鼓之后,他们说了一番话,让所有的家长落泪:“今天的发表会真高兴,低年组的小朋友们也非常努力地表演成功了。这是我们最后的发表会了,到了小学校我们仍然不会忘记我们的朋友和幼儿园。”

在这个幼儿园,似乎完全不重视孩子们的知识教育,孩子们没有课本,只有每月一册的绘本。学校的教学计划中,完全没有数学、假名、绘画、音乐这些项目,更别说英语、奥数了。也不学轮滑,也不教游泳。

问教什么,答案永远也想不到——“教孩子们学会笑眯眯!”在日本,无论走到哪里,无论和谁讲话,“笑眯眯”最重要,一个笑眯眯的女孩子最漂亮。

还教什么?——“教学会说谢谢”。总之,这里强调的和国内是非常不同。但是通过三年的幼儿园生活,发现我家宝宝在音乐、美术、阅读等方面也有了长足的进步,而这方面的收获却是经由综合教育的方式获得的。

8)一年到头数不清的活动


看我的日历上标出的做便当的日子,就是宝宝他们远足的日子,一年到头不知道爬多少次山,看多少次湖,观察多少次动物和植物。除此之外,捡橡子了,打年糕了,开运动会了,为社区演出了,宿泊了,过园节了,开发表会了,去拜寺庙了,作品展了,反正是名堂多多。总之,结论是:日本的幼儿园生命在于活动。

从小的教育至关重要,从这些点点滴滴的教育上,日本人从小就养成了自立自强、意志坚强的特点。这大概就是这个民族如此强大的重要原因。

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