国人一向重视对孩子的教育。古有孔融让梨，孟母三迁，岳母刺字等教育事例。养不教父之过，更是被国人视为至理名言。
自古以来，上至王侯将相，下至黎民百姓，都对孩子有着至真的期盼——望子成龙，望女成凤。
民间有句相传深远的俗语“龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞”。呵呵……
多么淳朴，通俗，诙谐的俚语，却渗透着哲理和宿命论。
在不同历史时期，不同阶层的家庭中，父母都是孩子们的榜样和人生的引导者。
王侯将相家中的孩子往往是遵循着老子英雄，儿好汉的模式演变着发展着的。
在这样的家庭，父亲的权威性是至关重要的，他统领着整个家族，他的威望，决策都是最高指示。
例如，红楼梦中的贾宝玉，他深深惧怕父亲—贾政。
贾宝玉一方面是被祖母和母亲溺爱和呵护的宝贝儿，另一方面又是被父亲严加管教的儿子。
他生活在两重天里，极度的温柔和疼爱以及与之相反的严厉苛责甚至是侵淫在严重的棍棒教育之下。
这样两种完全相反的教育方式，导致了贾宝玉性格的缺憾。
一方面他悲天悯人，满腹柔情；另一方面他消极避世，害怕担当责任。
这样混乱的教育方式让他无所适从，茫然不知所措——导致了他疯疯癫癫的混世魔王的性格特征。
祖母和母亲的溺爱让贾宝玉娇纵无度，缺乏了独立人格的培养。父亲的严厉苛责和无上的权威性又摧毁了他作为男儿的尊严。
在这看似恩威并重的教育模式下，一块儿美玉渐渐失去了光彩，本该熠熠生辉的璞玉黯然失色，直至失去了生命力。
贾宝玉最终在家族失势的结局中，看破红尘，出家做了和尚。
他没有力挽家族走向没落的力量和豪气，更没有脱胎换骨的勇气，他只是消极避世，落了个——白茫茫大地真干净。
纵观中国家庭的教育模式，无非是溺爱和棍棒教育。
从古至今，一直延续着这种教育模式。从达官贵族到平民百姓。
人们信奉棍棒底下出孝子的教育理念，简单而粗暴。
在这种缺乏新意的教育观念之下，许许多多的家庭重复着千篇一律的教育模式，世代延续着。
为什么说中国男人身体里住着一个矮小丑陋的武大郎，他卑怯懦弱——失去了男儿本色。
他们既没有创新能力，又没有担当责任的勇气，只知道逃避和及时行乐。
在当下社会中为人父母者，依然在继续着溺爱子女和简单粗暴教育子女的错误教育方式。
人们对不能让自己的孩子输在起跑线上这句话，奉若神明并趋之若鹜，纷纷花费重金让孩子参加各种各样的兴趣班，辅导班。
大多数家庭的孩子都在父母的耳提面命，甚至是恩威并重的威胁下不断的穿梭于各个补习和兴趣班中。
孩子们没有自己的选择权和决定权。她们失去了无忧无虑的快乐童年，承载了父母太多太多的期望。
这种盲目的教育模式导致了不少的孩子厌学逃学，并且使孩子从小就失去了独立人格，他们或者叛逆或者随波逐流。
父母过高的期望和为人父母望子成龙成凤的焦虑，让年幼的孩子不知所措，痛苦不堪。
他们在懵懂之中就陷入了激烈而无谓的竞争之中，学习成绩成了万千孩子的指挥棒，他们的快乐和人生几乎被成绩毁掉。
和中国恰恰相反的西方教育模式给了国人很好的教育范本。
主张活在当下的西方人，更多的给予孩子们自主权和决定权。
就拿英国皇室成员查尔斯王子一家人来说，足可以展示英国人的教育理念。
贵为皇室成员，他们自然有着和普通人一样的喜怒哀乐。
在父亲查尔斯王子和母亲黛安娜王妃不幸的婚姻中，她们的儿子威廉和哈利在历经少年丧母的悲痛中，一路走来，没有被毁掉而是最终都获得了幸福，让世人瞩目和欢欣。
黛安娜王妃在自己不幸福的婚姻中，尽可能的保护好自己的孩子。
她将母爱尽可能的给予自己的儿子，她没有过高的要求他们，而是以不同的方式尽可能的给予他们惊喜。
当威廉和哈利回忆母亲的时候，能够清晰的回忆起母亲带给他们的浓浓爱意。
黛安娜王妃曾经将儿子威廉心仪的时尚模特，出其不意的带到他的面前。
多年后威廉回忆母亲的时候，是怀着无限美好回味的记忆和快乐。
黛安娜王妃对自己的儿子，充满了爱意和尊重。
生活的严峻更是考验了查尔斯王子一家人。
在黛安娜王妃遭遇车祸身亡的悲痛时刻，王室的一言一行都牵动着民众的神经。
当英国民众得知伊丽莎白女王，拒绝黛安娜王妃的遗体进入英国皇家陵墓，民众的情绪是恶劣的，他们甚至扬言要推翻英国皇室。
此时此刻，查尔斯王子力挺自己的妻子，带领着威廉和哈利坚定的走在黛安奈王妃的送葬队伍后面。
此时的查尔斯王子，是怀念妻子的丈夫，是呵护儿子的父亲。
他没有逃避现实，逃避一个做丈夫的职责，更没有抛弃儿子于不顾，而是和两个儿子共同面对悲痛。
查尔斯王子的举动，向英国民众传达了他对亡妻的缅怀和对一双儿子的深深父爱。
他的担当和勇敢，赢得了英国民众的信任和理解，同时，又呵护了丧母的儿子悲痛和脆弱的心灵与情感。
经历了生活的挫折和严峻考验，威廉王子和哈利王子，最终在众人的祝福和关爱中获得了幸福的生活。
毋庸置疑，英国皇室查尔斯王子一家，没有在世人面前展示他们贵为皇室的完美和高贵，没有神话自己的一言一行。
他们是真实的，不完美的，他们最终向世人传达的只有他们对彼此的爱和原谅。
原谅，是最高规格的爱。
让我们中国的教育回归爱的世界，摒弃太多的期望和苛求。
