想起小时候上学时,便觉得乏味,而放学后呢?每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。我上学的地方是一座大山的山顶上,从山顶到山脚,起码有七百米,上学的学生上去后,个个气喘吁吁,汗流浃背。
当我再去看我的母校时,刚好赶上孩子们放学,本以为我心情会更好,然而恰恰相反。事情原委是这样的:
这天,我满怀喜悦的心情,去看我的母校。孩子们一放学,便陆续冲出来,三步作一步地跑过来。原本顺畅的车流,变得拥挤、堵塞,司机们无可奈何,只好大骂那些学生。而那群学生左耳进右耳出,完全没把司机看在眼里,在那打球,在那看漫画,在那聊天,在那蹦蹦跳跳……
这就引起我的不满了。我被这些车流挡住了去路,于是我便留心观察。忽然,一群家长上来接孩子。
其中有几个让我产生反感,甚至有些厌恶的学生,我估计他们是五六年级的,他们把沉重书包扔到家长身上,自己就继续和同学聊天去了,他们一肩轻松,家长两肩负重。
真是没大没小,没有家教,不懂尊老,只配做个“三差学生”。唉!我的心情久久不能平平静。
还有,我不明白我母校的教学方式为什么改变:那些杂科,像道德与法治哩,美术哩,还有音乐、信息课哩,都被语、数、被占掉了,这是使学生们感到课程的乏味,挡住了他们的发展之路。
“兴趣是最好的老师”,这句话说得不错,很有道理。
只有兴趣,才能使学生激发对学习的热爱,提高专注力,培养良好品德,让学习更快乐。
所以每个学校应该重视每一科目,要使学生向兴趣发展,这才是学校最好教育学生的方法。