英语学习 | 你一定也经历过这2个误区

书记封面镇楼


我在学校学了9年的英语(初中、高中,加上大学3年),大学之所以是3年,因为大三过了六级之后,就很潇洒地把英语丢在一边了。出来工作之后,发现自己用英语交流的能力几乎等于零,这不得不说是自己的一大失败。

九年的时间,即使按照每天1小时来算,也超过3000个小时啊,居然得到这样的结果,的确令人心酸。

我现在的英语水平也还不到火候,听说读写能力都还挺欠缺的,不过相比刚毕业的时候,还是有所提高的。

举例说明:我今年4月份去深圳参加了一场《柯氏四级评估》的培训课程,讲师是印度人,两天的课程全程英语,我能够听懂85%左右,也可以和老师做简单的交流,在课程分享环节,也可以代表小组简单地表达自己的看法。




最近看了一本有关英语学习方法的书:《找对英语学习方法的第一本书》,里面谈到了英语学习的误区,个人觉得其中有两个误区特别普遍,担心没看书的朋友和我一样走弯路,就把2个误区分享出来,希望有所帮助。


第一个误区


很多人认为,要练好或纠正发音,要多听标准发音的英语,实在是大错特错,甚至恰恰相反。

为什么呢?

比如:你会发现有的人唱歌老跑调,你听着挺难受,他们却唱得很投入,因为他们自己没觉得自己跑调。除非你把他唱的歌录音下来给他听,他才会觉得怎么这么难听啊!

成年人学英语也是一样的,你得先分清标准发音和非标准发音有什么区别,才有可能发出正确和标准的音。

平时我们都是自以为听清了英文的发音,其实我们大多数情况下都只是在母语发音里面找到了一个类似的音来代替而已,这种情况最危险,因为每次听到这个音,你都认为听懂了,而且发出来的音,也是母语当中的音,以为自己发音正确,殊不知大错特错。

在加拿大教英语的Jerry老师经常举一个例子,中国很多人“L这个音发不好,但大家自己却不觉得,比如你自己读一下Building这个单词,再对照标准音,看看区别在哪里,我相信大多数人读出来都是类似“必欧钉”吧,读快点估计就成了“必又钉”吧,你肯定觉得没错,对吧。

还有一个我们经常用到的单词“Good”,你告诉我你是怎么读的,有的人读成“够得”,有的人看了音标之后读成“顾得”,你也不会觉得读错了,对不对?

你再读一读“too”,你会不会读成“吐”呢,

看完这边文章之后,大家可以试着读一读Building、Good 和 Too 这三个单词,并且录音录下来,然后再与标准发音去对照看看,你心里也许会喊:“我的天啦,发音怎么不对啊!”

成年人要练好或纠正发音,不但要多听标准英语,同时也要多听非标准英语。

注意:这里说的是成年人,如果还是小孩子,那就要多听标准发音。因为小孩更多的是模仿,而成年人更多的是纠正,你在听到同一个单词的不同发音时会去印证:“啊?这个音这样说是错的啊,我平时怎么没注意呢?”

可是问题来了,我们到哪里去找这种材料呢?同样的内容又要有标准音、又要有非标准音,还得知道哪个是正确的前提下才能使用啊。

到现在为止,我发现只有一个情景喜剧《Mind your language》符合这个要求,里面是一个英语老师(标准发音),教一群来自世界各地的学生(非标准发音)学习英语。

这群学生因为不了解英语,闹出很多语音、语法、语义的笑话,我们可以借鉴,而且的确很搞笑,遗憾的是优酷里面只有两集中英文字幕版的。

如果你发现这部剧的更多资源,请在评论里留言告诉我,多谢多谢(抱拳)!

注意:千万不要只看中文字幕的,一定要有英文字幕才可以。


第二个误区


书中讲的另一个误区是:

针对中国英语教育中的“哑巴英语”问题,大多数人开始鼓励大家敢说、多说,多跟外国人交流,并且认为说多了,口语自然就好了。

这又是一个误区,原因在哪里呢?书中写得比较繁杂,结合我自己的理解给大家剖析一下:

语言输入——理解消化——语言输出

这是一个语言学习的一个基本过程,如此看来我们首先要解决的问题是输入和理解,然后才是输出,如果输入不够、不准确,你怎么可能有良好的输出呢。

当我们的英语水平还不怎么样的时候,要做的恰恰是多看、多听、少说。

1.我们英语水平低下的时候,说出来的口语,肯定是乱七八糟的,语法错误一大堆,甚至单词都说错了,如果我们这么说了,对方居然懂了我们的意思,那就更糟了,我们会一直这样说,会出现“石化”现象,把这些错误当成了自己的习惯用法,很难改正过来了。

2.有人说,那你跟外国人交流的时候,听到别人正确的说法和用法的时候,不就可以纠正自己吗?非也,当我们用自己不熟悉的语言进行交流的时候,我们只会去抓取对方语句中的关键词(这个还不一定抓得到呢),根本不会去注意对方的语法和句子结构等等,所以了,根本不会注意,又怎么可能学到正确的用法呢。

3.多跟老外交流,口语提高会很快吗?又错了,因为自己的输入太少,所以没讲几句就会词穷,不是脸皮特厚的人都不好意思讲了。再说了,你很有可能听不懂老外讲话,更别提交流了。到这里为止,我们的输入(老外讲,听不懂)没什么效果,输出(自己不太会说)也没什么效果,那何必呢?

4.书中提到,我们应该跟那些和我们英语水平相当,或者比我们低一点的人交流,效果反而会更好,第一,你听得懂,他错了你还可以纠正他(教别人是最快的学习方法)。第二,说的时候会更加自信,不会紧张,自己学过的正确输入很容易表达出来。

所以,得出结论:

英语水平不行的时候,不要急于开口说话和交流(当然朗读练习发音是可以的),首先得多听、多看,保证足量、正确的输入才是首要任务。



我的个人学习经验:


听力练习

我曾经用过的最笨的、也是个人觉得最有效的方法是:听写

我选择的材料是自己比较喜欢的TED演讲内容,当然不是全篇都听写,而是每天听写1-2分钟的片段。沪江英语听力网很贴心地帮我们把一个TED演讲切割成了1-2分钟的片段,以供我们大家来听写学习。

别看只有1-2分钟,整个流程下来,通常都会用掉我1小时以上的时间。

为什么选择TED演讲?因为演讲是原生态英语,也就是真正交流时所使用的英语。我们平时和老外交流,根本就很难听到VOA那种标准发音。

你想想看,我们中国人之间互相交流,谁的普通话会讲得和新闻联播的播音员一样呢?有个老外叫“大山”,他跟着姜昆学相声,普通话发音学得非常标准,比很多中国人都标准,但是我们一听就能听出来没有中国话的味道。

我的听写练习步骤是:

1.听3-5遍原文(也就5-7分钟时间),了解大概意思。

2.一句一句,边听边写下全文内容,不会的地方就空着,或凭发音去拼写。

3.核对答案,将不会的、错误的地方用其他颜色修改。

4.再听2遍原文,特别注意听错的地方,思考为什么会错。

最开始我是用纸和笔进行听写,后来发现沪江听力网页版更加方便,他会自动帮你核对答案,标出听写错误的地方,并且显示你的正确率,我的正确率基本上是85-90%之间。


网页版更方便


听写的时候会发现:很多地方听写不出来,并不是因为单词不会不懂,单词其实非常简单,我都认识,但是就是没听出来。

这样的练习,我候听写过100+篇,虽然过程很痛苦,但自己也明显感觉到进步了。

现在我基本没有用这么大块的时间来进行听写,而是每天碎片化地进行,我使用了【扇贝听力APP】:每天听写5句英文。

大家可以看到,截至今天,我已经听写了516天了。


现在使用的App


口语练习

口语练习我选择了【英语流利说APP】,每天录音5分钟,加上练习和闯关,每天大概需要花费10+分钟,截至今天,我也练习了139天了。

这个APP会对你的发音进行智能打分,大家可以去试试,如果你的分数达不到80分以上的话,说明发音就有问题了,可以多听标准和非标准发音来进行纠正。

曾经有朋友向我推荐“影子训练法”,貌似《把你的英语用起来》一书当中也有提到这个方法,就是跟读,以同样的速度、同样的语调跟读一篇文章,据说对于练习口语非常有效。

但这个方法的弊端在于我们很难量化地看到自己的进步,英语流利说APP的好处是有打分,有闯关,有记录你说了多少分钟英语,坚持了多少天等等,这些都是看得到的量化标准。

如果我们无法得到量化的反馈,就会导致很难坚持,我自己试过几次“影子训练法”就放弃了。如果有在坚持这个方法的朋友,请在评论区分享你坚持下来的方法。




英语学习,需要点滴积累,同时也要避免误区,别太浪费我们的时间和精力。

如果觉得本文还可以,请在下面点个喜欢呗。

如果能够写上你的评论,那就更好了。

要是您还能打个赏,我就会更有动力尽快写下一篇,谈谈《入门期、提高期和增长期我们该如何学习英语》,谢谢啦!

推荐阅读更多精彩内容